2011年高考物理一轮总复习课件：直线运动 第4讲 运动图象 追赶问题.ppt

　　2．下列给出的四组图象中，能够反映同一直线运动的是(　　) 　　 　　【答案】BC 　　3．在军事演习中，某空降兵从飞机上跳下，先做自由落体运动，在t1时刻，速度达较大值v1时打开降落伞做减速运动，在t2时刻以较小的速度v2着地．他的速度图象如图所示．下列关于该空降兵在0～t2或t1～t2时间内的平均速度 的结论中，正确的是(　　) 　　 　　A．0～t2时间内 　　B．t1～t2时间内 　　C．t1～t2时间内 　　D．t1～t2时间内 　　【解析】在0～t1时间内 　　在t1～t2时间内 　　故选项B、C错误、D正确． 　　对于0～t2时间内的平均速度，有 、 和 三种可能，无法判定二者的关系，故选项A错误． 　　【答案】D 　　4．图示是两个由同一地点出发、沿同一直线向同一方向运动的物体A和B的速度图象．运动过程中A、B的情况是(　　) 　　 　　A．A的速度一直比B的大，B没有追上A 　　B．B的速度一直比A的大，B追上A 　　C．A在t1时刻后改做匀速直线运动，在t2时刻B追上A 　　D．在t2时刻A、B的瞬时速度相等，A在B的前面，尚未被B追上，但此后总是要被追上的 　　【解析】0～t2时间内vA＞vB；t＞t2时，vB＞vA，故选项A、B、C错误．当t＞t2时，vB＞vA，B将追上A,选项D正确． 　　【答案】D 　　5．甲、乙两车同时同向沿直线驶向某地，甲在前一半时间内以v1的速度匀速运动，后一半时间内以v2的速度匀速运动，v1≠v2；而乙车在前一半路程内以v1做匀速运动，后一半路程内以v2做匀速运动．两车运动的总时间分别为t1、t2，则可判定(　　) A.t1＝t2 B.t1＜t2 C.t1＞t2 D.无法确定t1、t2的大小关系 　　【解析】解法一　这道题用s－t图象进行分析比较简单，题中没有交代v1和v2的大 小关系，我们可假设v1＞v2， 则前半段的s－t图线的倾斜度 大，后半段的s－t图线的倾斜 度小．画出甲、乙两车运动的 s－t图象，从图中不难看出， 甲车先到达目的地．如果假设 v2＞v1，也可得到同样的结论． 　 　　解法二　甲车以较大的速度行驶的位移一定大于，故甲车先到达目的地． 　　【答案】B 　　6．如图甲所示，两个光滑的斜面高度相同，右边由两部分组成，且AB＋BC＝AD．两小球a、b分别从A点沿两侧斜面由静止滑下，不计转折处的能量损失，两次下滑的时间分别为t1与t2，则(　　) 　　 甲 　　A．t1＞t2　　　　　　　B．t1＜t2 　　C．t1＝t2 D．无法判断 　　【解析】由于在下滑的过程中不损失机械能，因此质点到达C点和D点的速度大小均为v，如图乙所示，即两次下滑的速率随时间变化的v－t图象中图线的终点均应落在直线vF上．OF为沿AD下滑的v－t图线，OG为下滑AB段的图线，由于AB段的加速度比AD段的大，故OG的斜率比OF的斜率大．GH为BC段图线，H落在vF上，那么H落在F的左边、右边还是与F重合呢？ * * 第4讲　运动图象　追赶问题 　　自主·夯实基础　　自主预习　轻松过关 　　名师点金 　　本讲内容是本单元的重点与难点，对于运动图象，只有在深刻理解它们的内涵与外延的前提下才能巧妙地将其用于分析实际运动过程中． 　　追赶和相遇问题涉及两个物体的运动，情境和过程较复杂，要提高解析这类题目的能力，一要多借助草图来弄清物理过程，二要在平时训练时多尝试一题多解，多总结、归纳． 　　知识梳理 　　一、运动图象 　　用图象研究物理现象、描述物理规律是物理学的重要方法．运动图象主要有s－t图象、v－t图象． 　　1．s－t图象表示物体的位移随时间的变化规律，从s－t图象能读出s、t、v(斜率表示速度)的信息．要注意，s－t图象不是物体的运动轨迹． 　　2．v－t图象表示物体的运动速度随时间的变化规律，从v－t图象能读出s、t、v、a(斜率表示加速度，曲线下的面积表示位移)的信息． 　　可见v－t图象提供的信息较多，应用也更广． 　　二、常见运动的运动图象及物理意义 　　用图象表述物理规律是物理学中常用的一种处理方法，图象具有简明、直观等特点．对于物理图象，需要从图象上的轴、点、线、面、斜率、截距等方面来理解它的物理意义，因为不同的物理函数图象中，这几方面所对应的物理意义不同．下表给出了s－t图象和v－t图象在这几方面的具体物理意义． 表示一段时间内质点速度的变化情况 表示一段时间内质点位置的变化情况 线 表示某时刻质点的