2012届安徽人教版学海导航新课标高中总复习（第1轮）物理：第8章_2磁场对电流的作用.ppt

2 磁场对电流的作用 第八章 磁 场 1.安培力大小的计算 将长为1m的导线ac从中点b折成如图8-2-4所示形状，放入B=0.08T的匀强磁场中，abc平面与磁场垂直.若在导线abc中通入25A的直流电，则整个导线所受安培力大小为 . 图8-2-4 导体在磁场中的有效长度为ac间直线长度， Lac=2×0.5×sin60°= 所以整个导线所受安培力为 点评：安培力大小F=BIL.式中F、B、I要两两垂直，L是有效长度．若载流导体是弯曲导线，且导线所在平面与磁感强度方向垂直，则L指弯曲导线中始端指向末端的直线长度． 2.安培力方向的判断 如图8-2-5所示，用细绳悬于O点的可自由转动的通电导线AB放在蹄形磁铁的上方，当导线中通以图示方向电流时，从上向下看AB的转动方向及细绳中张力如何变化( ) A.AB顺时针转动，张力变大 B.AB逆时针转动，张力变小 C.AB顺时针转动，张力变小 D.AB逆时针转动，张力变大 图8-2-5 在导线上靠近A、B两端各取一个电流元，A处电流元所在磁场向上穿过导线，根据左手定则，该处导线受力向外，同理B处电流元受安培力向里，所以从上向下看，导线逆时针转动，同时，由于导线转动，所以电流在垂直纸面方向有了投影，对于此有效长度来说，磁感线是向右穿过导线，再根据左手定则可判定导线有向下运动的趋势. 点评：安培力的方向由左手定则判定．注意左手定则与右手定则应用的区别，两个定则的应用可简单总结为：“因电而动”用左手，“因动而电”用右手，因果关系不可混淆． (2009·海南)一根容易形变的弹性导线，两端固定.导线中通有电流，方向如图中箭头所示.当没有磁场时，导线呈直线状态；当分别加上方向竖直向上、水平向右或垂直于纸面向外的匀强磁场时，描述导线状态的四个图示中正确的是( ) 匀强磁场竖直向上和导线平行，导线受到安培力为零，A错；匀强磁场水平向右，根据左手定则可知导线受到安培力向里，B错；匀强磁场垂直纸面向外，由左手定则可知导线受到安培力水平向右，C错、D对. 3.安培力作用下物体的平衡问题 质量为m、长度为L的导体棒MN静止于水平导轨上，通过MN的电流为I，匀强磁场的磁感应强度为B，其方向与导轨平面成θ角斜向上， 如图8-2-6所示，求MN 受到的支持力和摩擦力. 图8-2-6 由于MN静止，根据如图所示的导体棒MN的受力分析图，可得： mg=Fcosθ+N Fsinθ=f 又F=ILB，从而 N=mg-ILBcosθ， f=ILBsinθ 点评：(1)解决这类问题的关键是把立体图转化为易于分析的平面侧视图，以便于画出其受力分析图；(2)在具体分析时，一定要注意安培力的方向与磁场方向垂直，与电流方向垂直；(3)物体在安培力和其他力作用下的平衡问题可理解成力学问题，只不过又多个力——安培力而已． 易错题：有一自由的矩形导体线圈，通以电流I′.将其移入通以恒定电流I的长直导线的右侧．其ab与cd边跟长直导体AB在同一平面内且互相平行，如图8-2-7所示．试判断将该线圈从静止开始释放后的受力和运动情况．(不计重力) 图8-2-7 错解：借助磁极的相互作用来判断．由于长直导线电流产生的磁场在矩形线圈所在处的磁感线方向为垂直纸面向里，它等效于条形磁铁的N极正对矩形线圈向里．因为通电线圈相当于环形电流，其磁极由右手螺旋定则判定为S极向外，它将受到等效N极的吸引，于是通电矩形线圈将垂直纸面向外加速． 错解分析：错误的根源就在于将直线电流的磁场与条形磁铁的磁极磁场等效看待．我们知道直线电流磁场的磁感线是一簇以直导线上各点为圆心的同心圆，它并不存在N极和S极，可称为无极场，不能与条形磁铁的有极场等效． 正解：利用左手定则判断．先画出直线电流的磁场在矩形线圈所在处的磁感线分布，由右手螺旋定则确定其磁感线的方向垂直纸面向里，如图所示．线圈的四条边所受安培力的方向由左手定则判定．其中F1与F3相互平衡，因ab边所在处的磁场比cd边所在处的磁场强，故F4＞F2.由此可知矩形线圈abcd所受安培力的合力的方向向左，它将加速向左运动而与导体AB靠拢． 点评：用等效的思想处理问题是有条件的，磁场的等效，应该是磁场的分布有相似之处．例如条形磁铁与通电直螺线管的磁场大致相同，可以等效．所以应该老老实实地将两个磁场画出来，经过比较看是否满足等效的条件．本题中直线电流的磁场就不能等效为匀强磁场．