2012届福建鲁科版学海导航新课标高中总复习（第1轮）物理：第7章第4课时_电容器 电容器的电压、电荷量和电容的关系.ppt

6.(2010×北京卷)用控制变量法，可以研究影响平行板电容器电容的因素(如图7-4-6)．设两极板正对面积为S，极板间的距离为d，静电计指针偏角为q.实验中，极板所带电荷量不变，若( ) 图7-4-6 A 7.如图7-4-7所示，A、B为平行金属板，两极相距为d，分别与电源两极相连，两板的中央各有一个小孔M和N.今有一带电质点，自A板上方相距为d的P点由静止自由下落(P、M、N在同一竖直线上)，空气阻力忽略不计，到达N孔时速度恰好为零，然后沿原路返回．若保持两极板间的电压不变，则( ) 图7-4-7 A．把A板向上平移一小段距离，质点自P点自由下落后仍能返回 B．把A板向下平移一小段距离，质点自P点自由下落后将穿过N孔继续下落 C．把B板向上平移一小段距离，质点自P点自由下落后将穿过N孔继续下落 D．把B板向下平移一段距离，质点自P点自由下落后仍能返回 答案：A 【解析】电场力做的功数值上等于重力做的功时带电质点恰好返回，A板上移后重力做的功与克服电场力做的功仍相等(电压不变)，A正确；同理B错误；B板上移后，带电质点还未到达B板前重力做的功已经等于克服电场力做的功了，所以C错误；B板下移后，带点质点到达B板时重力做的功将大于克服电场力做的功，粒子将穿过N孔，D错误． 8.如图7-4-8(a)所示是用高电阻放电法测电容器电容的实验装置图．其原理是测出电容器在充电电压为U时所带电荷量，从而求出电容C.实验器材有带输出电压显示的学生直流电源、秒表、待测电容器(约1000μF左右)、高值电阻(10kw)、微安表、还有开关、导线若干． 图7-4-8 该实验操作步骤如下：①按电路图接好电路；②接通开关S，调节电阻箱R的阻值，使微安表的指针接近满刻度，记下这时的电压表读数U0=6.2V和微安表读数I0=490μA；③断开开关S使电容器开始放电，在断开开关的同时开始计时，每隔5秒读一次微安表的读数i，将读数记录在预先设计的表格中；④根据表格中的12组数据，以时间t为横坐标，电流i为纵坐标，在图7-4-8(b)中的坐标纸上描点(图中用“×”表示)，则： (1)试根据图示(b)中的描点作出i-t图像； (2)试分析图示(b)中的i-t图线下所围的“面积”所表示的物理意义； (3)根据以上实验结果和图线，估算当电容器两端电压为U0时所带的电荷量Q0，并计算电容器的电容． 【解析】(1)根据描点绘出圆滑的曲线如下图所示； 电场 4 电容器 电容器的电压、电荷量和电容的关系 第七章 一、电容器 两个彼此　　又相互靠近的　　构成一个电容器. ①常用电容器：有固定电容器和可变电容器.固定电容器有：　　　　　和　　　　　，使用电解电容器时不能接错其两极，不能　　接　　　　电流；可变电容器通常采用改　　变　　　　　　　来改变电容大小. 绝缘 导体 纸质电容器 电解电容器 交变 导体正对面积 ②电容器的充放电使电容器两极板带上等量异种电荷的过程称为　　，充电后在两极间就存在　　，两极间就存在电势差，此电势差叫电容器的　　，电容器上　　　　　所带电荷量的绝对值叫做电容器的电荷量. 电容器充电后，两极间用导体接通，使两板电荷相互　　　，电容器的带电量逐渐减小的过程叫　　　. 充电 电场 电压 一个极板 中和 放电 　　二、电容 　　①定义：电容器所带　　　与两个极板间的　　　的比值.公式　　　. 　　②单位：　　，单位符号　. 　　*③平行板电容器的电容决定公 式：　　　　　. 电荷量 电势差 C=Q/U 法拉 F 　　　电容器定义式和决定式的应用 　　传感器是把非电学物理量(如位移、速度、压力、角度等)转换成电学物理量(如电压、电流、电阻等)的一种元件.如图7-4-1所示中的甲、乙、丙、丁是四种常见的电容式传感器，下列说法正确的是(　　 ) 图7-4-1 A.甲图中两极间的电荷量不变，若电压减少，可判断出h变小 B.乙图中两极间的电荷量不变，若电压增加，可判断出θ变小 C.丙图中两极间的电压不变，若有电流流向传感器的负极，则x变小 D.丁图中两极间的电压不变，若有电流流向传感器的正极，则F变大 在图(甲)中，导电液和金属棒彼此之间绝缘相当电容器两极.电容器两极间距和带电量不变.当h减小时，两极之间正对面积S减小，电容器电容减小，因而两极之间电压增大，此时传感器显示电压值应增大，故选项A错误； 在图(乙)中，动片和定片彼此之间绝缘相当电容器两极.电容器两极间距和带电量不变,当动片旋转θ角越大，两极之间正对面积S越小，同理得两极之间电压增大，此时传感器显示电压值应增大，故选项B错误； 在图(丙)中，插入电介质材料，电容器电容增大，而两极间的电压不变，因而电容器带电量增多，即正极板失去电子，电流方向由外电路指向正极，选项C错误； 在