2012届高三总复习课件（鲁科版）：实验1　研究匀变速直线运动.ppt

* * 实验一　研究匀变速直线运动 实验目的 1．练习使用电磁打点计时器或电火花计时器，学会用打上点的纸带研究物体的运动情况． 2．掌握判断物体是否做匀变速直线运动的方法． 3．测出匀变速直线运动的加速度． 实验原理 1．电磁打点计时器和电火花打点计时器都是使用交流电源的计时仪器，电磁打点计时器的工作电压是4 V～6 V，电火花打点计时器的工作电压是220 V．当电源频率是50 Hz时，它每隔0.02 s打一次点． 2．若纸带上相邻点间的位移差sn＋1－sn＝0，则物体做匀速运动；若sn＋1－sn＝C(非零常数)，则物体做匀变速直线运动． 3．由纸带求速度、加速度的方法 图1－4－1 实验器材 电磁或电火花打点计时器、一端附有定滑轮的长木板、纸带、小车、细绳、钩码，刻度尺、导线、电源． 过程分析导引 一、实验步骤 1．把一端带有定滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面．把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路． 2．把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，并在细绳的另一端挂上合适的钩码，放手后小车能在木板上平稳地加速滑行．将纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端固定在小车的后面． 3．把小车停在打点计时器处，接通电源后，放开小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一系列小点．换上新纸带，重复实验三次． 4．选择一条比较理想的纸带，舍掉开头比较密集的点，确定计数点并标记．为了测量方便和减少误差，通常不用每打一次点的时间作为时间的单位，而用每打五次点的时间作为时间的单位，就是T＝0.02 s×5＝0.1 s．在选好的开始点下标明0，在第六点下面标明1，在第十一点下面标明2，在第十六点下面标明3……点0、1、2、3……叫做计数点，如图1－4－2所示，两个相邻计数点间的距离分别是s1、s2、s3…… 图1－4－2 5．用毫米刻度尺测量s1、s2、s3……的长度，把测量结果填入表中． 6．根据测量结果，利用“实验原理”中给出的公式算出加速度并求出平均值． 二、注意事项 1．纸带和细绳要和木板平行，小车运动要平稳． 2．实验中应先接通电源，后让小车运动；实验后应先断开电源后取纸带． 3．要防止钩码落地和小车与滑轮相撞． 4．小车的加速度宜适当大些，可以减小长度的测量误差，加速度大小以能在约50 cm的纸带上清楚地取出6～7个计数点为宜． 三、误差分析 1．打点计时器的计时误差． 2．纸带的测量误差． 实验典例精析 基本实验能力考查 (2010年高考重庆理综卷)某同学用打点计时器测量做匀加速直线运动的物体的加速度，电源频率f＝50 Hz.在纸带上打出的点中，选出零点，每隔4个点取1个计数点．因保存不当，纸带被污染，如图1－4－3所示，A、B、C、D是依次排列的4个计数点，仅能读出其中3个计数点到零点的距离：sA＝16.6 mm、sB＝126.5 mm、sD＝624.5 mm. 例1 图1－4－3 若无法再做实验，可由以上信息推知： (1)相邻两计数点的时间间隔为________s； (2)打C点时物体的速度大小为________m/s(取两位有效数字)； (3)物体的加速度大小为________(用sA、sB、sD和f表示)． 创新实验 张明同学想研究一下刚买来的遥控电动车的运动，他找来一个废弃的小输液瓶，设计了一个如图1－4－4所示的装置，瓶内装上墨水，通过调节开关使墨水缓慢滴下，然后将这个装置固定在车的尾部，如图1－4－5所示，使车从静止开始沿直线前进．然后，他在离出发点不远处，选择墨水滴间距离较大处的一个点为起点，用卷尺测量这个点后面的10个点到这个点的距离，并记录在下面的表格中． 例2 图1－4－4 图1－4－5 1 2 3 4 5 距离(m) 0.422 1.546 3.076 4.890 6.813 6 7 8 9 10 距离(m) 8.713 10.645 12.571 14.483 16.429 (1)张明制作的装置相当于物理实验室的什么仪器？ (2)通过上表数据，你认为小车在所记录的这段时间内做怎样的运动？ (3)要测量小车做匀速运动的速度，张明同学需要知道什么物理量？还要需要什么测量工具？如何测量？ 【解析】　这不是教材中的实验，而是教材上打点计时器原理的创新应用，如果能很好地理解打点计时器原理，并能迁移应用，这个题并不难． (1)张明制作的装置相当于打点计时器． (2)求出相邻两点间的距离如下表 0－1 s1 1－2 s2 2－3 s3 3－4 s4 4－5 s5 5－6 s6 6－7 s7 7－8 s8 8－9 s9 9－10 s10 距离(m) 0.422 1.124 1.530 1.814 1.923 1.900 1.932 1.9