2012届高三总复习课件（鲁科版）：实验5　探究动能定理.ppt

(2011年宁德模拟)某同学用如图4－5－8所示的实验装置探究小车动能变化与合外力对它所做功的关系．图中A为小车，连接在小车后面的纸带穿过打点计时器B的限位孔，它们均置于水平放置的一端带有定滑轮的足够长的木板上，C为弹簧测力计，不计绳与滑轮的摩擦．实验时，先接通电源再松开小车，打点计时器在纸带上打下一系列点． 例3 计数点 s/cm Δv2/(m2 ·s－2) 0 / / 1 1.60 0.04 2 3.60 0.09 3 6.00 0.15 4 7.00 0.19 5 9.20 0.23 请以Δv2为纵坐标，以s为横坐标在方格纸中作出Δv2－s图象．若测出小车质量为0.2 kg，结合图象可求得小车所受合外力的大小为________N. 图4－5－9 (2)该同学通过计算发现小车所受合外力小于测力计读数，明显超出实验误差的正常范围．你认为主要原因是________________，实验操作中改进的措施是______________． 【解析】　(1)将表中的数据分别描在题图坐标系中，然后在图中用平滑曲线连接，并且使尽可能多的点分布在曲线上，或对称分布在直线两侧，如图4－5－10所示． 图4－5－10 【答案】　见解析 【规律总结】　该实验的创新在于实验原理和实验设计两处，理解实验的原理和设计意图及实验数据处理的方法是解决创新实验的关键． 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第4章　功和功率 能的转换与守恒 知识要点归纳 过程分析导引 实验典例精析 知能优化演练 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第4章　功和功率 能的转换与守恒 知识要点归纳 过程分析导引 实验典例精析 知能优化演练 返回 * * 实验五　探究动能定理 物体的动能与速度密切相关，而物体的速度变化与它的受力有关．物体在力的作用下发生一定位移，速度发生变化，因此我们要去探究功与速度变化的关系，进而探究动能定理． 知识要点归纳 实验目的 实验原理 我们通过橡皮筋带动小车运动来探究对物体做的功与物体速度变化的关系．如图4－5－1所示，小车在橡皮筋的作用下弹出，沿木板滑行．当我们用2条、3条……同样的橡皮筋进行第2次、第3次……实验时，每次橡皮筋拉的长度都保持一样，那么，第2次，第3次……实验中橡皮筋对小车做的功都是第一次的2倍、3倍……如果把第一次实验时橡皮筋的功记为W，以后各次的功就是2W、3W…… 图4－5－1 由于橡皮筋做功而使小车获得的速度可以由纸带和打点计时器测出，也可以用其他的方法测出．这样，进行若干次测量，就得到若干组功和速度的数据． 以橡皮筋对小车做功为纵坐标，小车获得的速度为横坐标，作出W-v曲线，分析这条曲线，可以得知橡皮筋对小车做的功与小车获得的速度的定量关系． 打点计时器及纸带、交流电源、在适当的位置钉有两个铁钉的长木板、小车、相同的橡皮筋五六条、刻度尺、小木片． 实验器材 过程分析导引 一、实验步骤 1．按图4－5－1所示将实验仪器安装好． 2．平衡摩擦力 3．先用一条橡皮筋做实验，用打点计时器和纸带测出小车获得的速度v1，设此时橡皮筋对小车做的功为W1＝W0，将这一组数据记入表格． 4．用2条橡皮筋做实验，实验中橡皮筋拉伸的长度与第一次相同，这样橡皮筋对小车做的功为W2＝2W0，测出小车获得的速度v2，将数据记入表格． 5．用3条、4条……橡皮筋做实验，用同样的方法测出功和速度，填入表格． 二、数据处理 图4－5－2 2．实验数据记录 橡皮筋 所做的功 位移 x/m 时间 t/s 速度 v/(m·s－1) 速度的平方 v2/(m2·s－2) 3.实验数据处理及分析：在坐标纸上画出W-v和W-v2图线(“W”以一根橡皮筋做的功为单位)．如图4－5－3所示． 图4－5－3 三、注意事项 1．平衡摩擦力 实验中的小车不可避免地要受到摩擦力的作用，摩擦力对小车做负功，我们研究的是橡皮筋做的功与物体速度的关系，应设法排除摩擦力的影响，可采用将木板一端垫高的方法来实现，将木板一端垫高，使重力沿斜面方向的分力与摩擦力相平衡，就能消除摩擦力的影响． 2．纸带的数据处理 打点计时器打出的纸带上相邻各点的间距并不均匀，应选间距均匀的那一段纸带来计算小车的速度，因为这一段是橡皮筋对小车做功完毕时的情形． 3．不需要求出功的数值 本实验是利用橡皮筋的多少来表示拉力做功的大小，但不需要求出做功的值，只要求每条橡皮筋做的功大小相等． 4．如何通过图象处理数据 我们无法直接由一些数据得出规律性的结论，故借助于图象分析，而最容易想的是W与v的关系，但得到的图线无法下结论，故再做W-v2图线，进而得出结论． 5．实验中物体的初速度为零，所以要保证小车由静止放手． 四、误差分析 1．误差的主要来源之一是橡皮筋的长度、粗细不一，