六年级下册的学案.docVIP

单元练习三 一、 积累运用。 1.认认真真读拼音，端端正正写汉字。 hóu bǐng zhàng 诸( ) ( )报 拐( ) shú zhòu ǒu ( )练 ( )语 莲( ) 2.写出“好”字在不同语境中的意思。 心情好( ) 态度好( ) 天气好( ) 身体好( )3.请写出以“笑”字结尾的四字词语。 笑 笑 笑 笑4.填成语猜人物。大（ ）神通 火眼金（ ） 明察秋（ ） 腾云（ ）雾Ａ.由以上成语，你想到了谁？__________Ｂ.你能再写四个与他相关的成语吗？________________________________ ________________________________5.按要求写句子。 ①快乐是件奇怪的东西， ，自己得到的也越多。（把句子补充完整） ②唐僧无奈地对悟空说：“我再饶你这一次，但不可再行凶了。” （改为不用引号的句子，意思不变。） ③做任何事情都要考虑周到，尽量避免不发生错误。(修改病句) 6、课文传真。1、《孙悟空三打白骨精》一文中妖精三次分别装扮成__________、__________、____________，但都被孙悟空识破了。我从中认识了 的孙悟空，也知道了白骨精的 。这部小说中还描绘了许多栩栩如生的人物形象，如______________的______________，______________的______________。 二、阅读欣赏。 （一）《螳螂捕蝉》节选 少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。” 吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？” 少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！” 听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。 1.这段文字选自课文《螳螂捕蝉》，后来这个寓言故事演变成一句成语： ，告诉我们 。 2.根据短文内容填空。 蝉眼前的利益是_____________，身后的祸患是________________；螳螂眼前的利益是______________，身后的祸患是_______________；黄雀眼前的利益是____________，身后的祸患是_________________。 蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾___________，不顾 。 3.听了少年这番话，吴王恍然大悟，他悟出了什么？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 4.你想夸夸这个少年吗？试试看。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ （二）好读书 ① 因为你心灵饥渴，所以要读书。 ② 读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘，以文字作下了永久的记录，便有了科学书；他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了历史书；他们思考人与自然、社会之间的关系