初专级语文试卷二.docVIP

桐城师专2012-2013学年第一学期期中考试 初专11级《阅读与写作》试题卷 命题人:吴小琳 姓名：______ 班级：______ 得分：______ 一、基础知识（分，每小题分） “初唐四杰”是指中国唐代初期四位文学家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的合称，简称“王杨卢骆”。 “唐宋八大家”是唐宋时期八大散文作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙 、欧阳修、王安石、他们提倡散文，反对骈文，给予当时和后世的文坛以深远的影响。 律诗每首八句，每两句组成一联，共分四联，分别称为首联、颔联、颈联、尾联，每联的上句叫出句，下句叫对句。 绝句每首四句，等于律诗的一半，所以也称“截句”、“断句”，唐朝诗人王昌龄，擅长七绝，有“七绝圣手”的美称。 ①千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面 ②同是天涯冷落人，相逢何必曾相认识 ③转轴拨弦三两声，未成曲调先有情 ④门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。 ⑤嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 ?A、①③⑤④② B、①⑤③④② C、①⑤③②④ D、①②③⑤④ 4、下列对联的内容与传统节日不对应的一项是（ B ） A、玉树银花，万户当门观瑞雪 / 欢歌笑靥，千家把酒赏花灯 （元宵） B、千重山远，十分相思百分念 / 三秋桂子，一轮明月两地心（清明） 春节 ( 农历正月初一) 元宵节 ( 农历正月十五) 头牙 ( 农历二月初二) 寒食节 ( 清明节前一天) 清明节 ( 节气清明) 端午节 ( 农历五月初五) 七夕 ( 农历七月初七) 中元节 ( 农历七月十五) 中秋节 ( 农历八月十五) 重阳节 ( 农历九月九) 冬至 ( 节气冬至) 腊八节 ( 农历腊月初八) 尾牙 ( 农历腊月十六) 祭灶 ( 农历腊月廿四) 除夕 ( 农历十二月卅日) ?A、冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇B、花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开 ?C、秦时明月汉时关，万里长征人未还D、主人下马客在船，举酒欲饮无管弦互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。古文中对它的解释是：“参互成文，含而见文。”具体地说，它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。有上下文义互相交错，互相渗透，互相补充来 表达一个完整句子意思的修辞方法。 、默写（分） 、 。黄鹤之飞尚不得过， 。 8、东船西舫悄无言 。 ，此时无声胜有声。 、舍南舍北皆春水，______ 。花径不曾缘客扫，________ 。 、 ， 。 ， 。、 。 ， 。 ，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世， 。 ，野芳虽晚不须嗟。 三、课文（分） 白居易在《琵琶行》一首诗中，最擅长用景物画面反衬人物心境和音乐效果，请你出三处这样的景色描写句子秋夜的江水、枫叶、荻花,构成清晰如画的意境,令人顿感秋凉袭身,曲曲传达出诗人凄凉愁惨的心情,为全诗奠定了感情基调。别时茫茫江浸月,叙述别时景象,景中含情。茫茫江水,溶溶月色,无不弥散着诗人的离愁别绪,仿佛诗人的心情融化其中,与自然风物有了感应。唯见江心秋月白,写音乐结束时寂静的环境,写琵琶女的演奏效果。音乐结束,但其感情仍在扩散,一直渗入被秋月照亮的江心,又仿佛江心秋月也在为音乐中的感情所打动。情景交融,烘托了音乐效果,形成令人回味的意境。绕船明月江水寒,写琵琶女独守空船时的环境,渲染了琵琶女冷落凄凉的心情;黄芦苦竹绕宅生,写诗人的生活环境,渲染诗人被贬后的孤寂悲凉。阅读下文，　这首词通过对暮春景色的描写，抒发作者所感到的“闲愁”。上片写路遇佳人而不知所往的怅惘情景，也含蓄地流露其沉沦下僚、怀才不遇的感慨。下片写因思慕而引起的无限愁思。全词虚写相思之情，实抒悒悒不得志的“闲愁”。立意新奇，能兴起人们无限想象，为当时传诵的名篇。 　　贺铸的美称“贺梅子”就是由这首词的末句引来的。据周紫芝《竹坡诗话》载：“贺方回尝作《青玉案》词，有‘梅子黄时雨’之句，人皆服其工，士大夫谓之贺梅子。”可见这首词影响之大。 　　“凌波不过横塘路，但目送，芳尘去。”横塘，在苏州城外。龚明之《中吴纪闻》载：“铸有小