2012高三物理复习课件（导与练福建）第2章第五课时　实验：探究弹力和弹簧伸长的关系（共35张PPT）.ppt

1.某同学做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验，他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上钩码后测出弹簧伸长后的长度L，把L－L0作为弹簧的伸长量x，这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后画出的图象可能是图中的__C__. 解析：由于考虑弹簧自身重力的影响，当不挂钩码时，弹簧的伸长量x≠0，所以选C. 2．如图(甲)所示，一个弹簧一端固定在传感器上，传感器与电脑相连．当对弹簧施加变化的作用力(拉力或压力)时，在电脑上得到了弹簧形变量与弹簧产生的弹力大小的关系图象如图(乙)所示．则下列判断不正确的是__A__. A．弹簧产生的弹力和弹簧的长度成正比 B．弹簧长度的增加量与对应的弹力增加量成正比 C．该弹簧的劲度系数是200 N/m D．该弹簧受到反向压力时，劲度系数不变 3．下表是某同学为“探究弹力和弹簧伸长的关系”所测的几组数据： 12.4 9.8 6.8 5.0 2.6 弹簧伸长量x/cm 2.5 2.0 1.5 1.0 0.5 弹力F/N (1)在如图所示的坐标纸上作出Fx图象． (2)写出图线所代表的函数(x用m作单位)． (3)解释函数表达式中常数的物理意义． 解析：(1)将x轴每一小格取为1 cm，y轴每一小格取为0.25 N，将各点描到坐标纸上，并连线，如图所示． (2)由图象得F＝20x(N)． (3)函数表达式中的常数表示使弹簧伸长(或压缩)1 m所需的拉力为20 N. 答案：见解析 (1)同一橡皮绳的x加i________x减i(大于或小于)； (2)________同学的数据更符合实验要求(甲或乙)； (3)选择一组数据用作图法得出该橡皮绳的劲度系数k(N/m)； (4)为了更好地测量劲度系数，在选用钩码时需考虑的因素有哪些？ 解析：(1)橡皮绳经过拉伸后并不能完全恢复原长，所以挂同样多钩码时有x加ix减i. (2)甲同学每加一个钩码，形变量变化很大．而乙同学每加一个钩码，橡皮绳的形变量变化较小，故乙同学的数据更符合实验要求． (3)由题中所给数据得改变量如下表所示 取乙同学的数据作图，如图所示． 由图可得：k乙＝50～70 N/m. (4)选用钩码的质量不能过大，否则很容易超出橡皮绳弹性限度，质量也不能过小，否则其形变量很小，测量误差大． 答案：(1)小于　(2)乙　(3)、(4)见解析 目标定位 实验详解 典例研析 走向高考 课时训练 返回目录 目标定位 实验详解 典例研析 走向高考 课时训练 返回目录 目标定位 实验详解 典例研析 走向高考 课时训练 返回目录 目标定位 实验详解 典例研析 走向高考 课时训练 返回目录 目标定位 实验详解 典例研析 走向高考 课时训练 返回目录 目标定位 实验详解 典例研析 走向高考 课时训练 返回目录 第五课时　实验：探究弹力和弹簧伸长的关系 1．理解弹力与弹簧伸长量的关系的探究原理和方法，并能独立完成实验操作． 2．知道并会分析实验误差的产生原因，以便进一步改进实验． 3．熟练掌握列表法、图象法等分析实验数据的方法．探究弹力和弹簧伸长量间的函数关系． 一、实验原理 1．如图所示，弹簧在下端悬挂钩码时会伸长，平衡时弹簧产生的弹力与所挂钩码的重力大小相等． 2．弹簧的长度可用刻度尺直接测出，伸长量可以由拉长后的长度减去弹簧原来的长度进行计算．这样就可以研究弹簧的弹力和弹簧伸长量之间的定量关系了． 二、实验器材 下面带挂钩的弹簧、刻度尺、铁架台、钩码若干． 三、实验步骤 1．将弹簧不带挂钩的一端挂在铁架台上，让其自然下垂，用刻度尺测出弹簧未挂钩码时的长度l0. 2．如图所示，在弹簧的挂钩上挂上钩码，待弹簧稳定后，记录下弹簧的总长度及钩码的总重，填写在记录表格里． 3．改变钩码的个数，重复前面的实验过程，再读出几组数据，并将数据记录在表格里. 弹簧总伸长量x/cm 弹簧总长度l/cm 钩码总重G/N 7 6 5 4 3 2 1 4.弹簧的弹力等于钩码所受的重力，根据测量数据以弹力F为纵坐标，以弹簧的总伸长量x为横坐标，用描点作图法描出各点． 5．探索结论：按照Fx图象中各点的分布与走向，尝试作出一条平滑的曲线(包括直线)．所画的点不一定正好在这条曲线上，但要注意使曲线两侧的点数大致相同．尝试写出曲线所代表的函数关系． 6．得出弹力F和弹簧伸长量x之间的定量关系，解释函数表达式中常数的物理意义． 在实验过程中，刻度尺尽量靠近弹簧，标出未挂钩码、挂钩码时的弹簧长度，并记录钩码总重和弹簧伸长量． 四、注意事项 1．每次所挂钩码的质量差尽量大一些，以便使坐标上描的点尽可能稀疏，这样作出的图线更精确． 2．测弹簧长度时，一定要在弹簧竖直悬挂且处于平衡状态时测量，读数时，视线要水平，力求读数准确，以免增大误差． 3．实验中，要尽量多测