义务教育课程标准规范实验教科书(人教版)语文六年级下册期末测评意见 microsoft word 文档.doc

义务教育课程标准实验教科书（人教版）语文六年级下册期末测评意见 人民教育出版社小学语文室 ? 二、测评时间：本学期期末。 ? 三、测试内容与测试方法（以下测评内容、方法供参考，教师可根据实际情况灵活运用。） ? （一）?? 字词基础 ? 重点考察学生是否掌握要求会写的字词，在使用硬笔和软笔时，能否在书写正楷字时做到行款整齐，并有一定速度。可采用如下方法进行测评。 ? 1．结合日常的书写活动（如，练习、作业、习作）进行考察。 ? 2. 听写学过的词语。由老师读词语，学生在方格中听写。听写的每个词语，应该是要求会写的、在日常读写中使用频率较高的词语。可以在“词语盘点”的“读读写写”中选择，“读读记记”中的词语不作为测评内容。 ? 3．区别同音字、多音字、形近字的练习。从本册要求会写的字中，挑选容易与其他的字混淆的，比较异同，进行组词练习。 ? 4．给词语中加点的字选择正确的解释。提供常见词语，每个词语中都有一个加点的字，同时提供该字的几个义项，让学生选择正确的解释。主要是考察学生对词义的理解和据词定义的能力。 ? （二）语言积累与运用 ? 测试能否正确、流利、有感情地朗读、背诵课文以及能否运用积累的语言。 ? 测试方法： ? 1.从本学期要求背诵的课文中选取若干片段（包括全文），学生用抽签的方式确定朗读、背诵的内容。 ? 2.考查学生对课文相关片断（包括全文）的掌握程度。一是考察语言积累情况。如果有不要求写的字，采用填空的形式；如果没有不要求写的字，可以让学生默写；二是考察对语言的理解和运用情况。方法是，从课文中选取片断，让学生完成练习（需要注意的是，所选段落意义应相对完整，设计的测试题也应是可以借助该片断即可完成的）。 ? 3.学生在日常语文学习中积累的词句片段，老师可以结合学生的日常表现，给予相应的评价。 ? （三）阅读 ? 一是提供难度适当的短文并附题目，学生阅读后回答相关问题，从而考察其阅读能力。重在考察能否读懂材料，把握主要内容；能否联系上下文和自己的积累，推断短文中有关词句的意思；能否感受人物形象；能否体会作者表达的思想感情；能否领悟文章的基本表达方法等。 ? 二是选择快速阅读材料，并记录所用的阅读时间，完成思考题，以检测学生的阅读速度和阅读能力。 ? 三是课外阅读的考察。根据学生日常阅读课外书的情况，结合学生写的有关课外阅读的练习，给予相应评价。 ? （四）口语交际和综合性学习 ? 测评方法： ? 1．参考学生在口语交际课和阅读课上以及日常学习中答问、质疑、讨论、交流的表现，为学生的口头表达能力作出综合评价。可以从参与意识、情意态度以及倾听、表达和应对的口语交际能力等方面进行评价。 ? 2．参考学生在综合性学习中的表现和成果，从能否积极参与，有无自主、合作精神；活动计划拟订是否合理；是否能有目的地搜集资料、运用资料，语文运用能力如何等方面对学生作出综合评价。 ? （五）习作 ? 测评学生能否根据要求进行习作，清楚地表达自己想写的内容。习作的要求主要是:内容具体，感情真实，字数不少于400。 ? 对学生习作能力的考察，还要结合日常习作和练笔情况，根据整个学期的表现，作出全面、公正的评价。 ? 　　四、评价方法建议 ? 测试的主要目的，对学生来说，是为了检测语文学习质量；对教师来说，是为了发现问题，改进教学。因此，评价应包括平时的考察和期末的测试。识字写字、口语交际、综合性学习的考察重在平时表现，期末测试可以包括听写词语、语言积累与运用、阅读理解、习作几项内容。建议测试分作笔试和口试，以等级评定的方式对学生进行评价。 ? 五、测试结果的统计分析 ? 主要从以下两个方面进行。 ? （一）对学生个人学习质量进行记载和分析，作为学生语文学习的成长记录。（可参照附件三的表1） ? （二）对全班学生期末测试成绩进行统计和分析，找出成功之处和薄弱环节，采取补救措施，改进今后的教学。（可参照附件三的表2） ? 六、测试结果汇总 ? 请将班级期末测试统计表（见附件三的表2）填好寄到：北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼 人民教育出版社小学语文室（邮编100081）? 任晔? 收 员工录用管理制度 为规范试用期员工的管理和辅导工作，创造良好的试用期工作环境，加速试用员工的成长和进步，特制定目标责任制制度。一、员工试用期规定?1、自员工报到之日起至人力资源部确认转正之日起。?2、员工试用期限为3个月，公司根据试用期员工具体表现提前或推迟转正。（一）、福利待遇?1、试用期员工工资根据所聘的岗位确定，核算时间从到岗工作之日起计算，日工资为：月工资÷（本月天数-休假天数）2、过节费按正式员工的1/2发放。3、按正式员工标准发放劳动保护用品。（二）、休假?1、试用期内累计事假不能超过3天，如果特殊情况超过3天需报董事长批准。?2、可持相关证明请