初中教师生物新课程培训标准规范.doc

初中教师生物新课程培训标准 1 、了解初中生物课程的性质 2 、理解初中生物课程理念 3 、了解初中生物课程标准与旧的初中生物教学大纲的区别 二、生物课程目标的培训标准 1 、领会初中生物课程的总目标 2 、掌握初中生物课程的三维具体目标 ●知识与能力目标 ●过程与方法目标 ●情感、态度与价值观目标 三、生物课程内容标准的培训标准 ㈠科学探究 1 、了解科学探究的意义 2 、理解科学探究的含义 3 、分析科学探究的活动行为标准，掌握各个过程的基本要求 4 、说明科学探究的教学策略，尝试开展探究活动 ㈡生物体的结构层次 1 、列举结构层次的重要意义 2 、介绍结构层次的内容层次 3 、分析结构层次的活动行为标准 4 、说明结构层次的教学策略 ㈢生物与环境 1 、列举生物与环境的重要意义 2 、介绍生物与环境的内容层次 3 、分析生物与环境的活动行为标准 4 、说明生物与环境的教学策略 ㈣生物圈中的绿色植物 1 、列举生物圈中的绿色植物的重要意义 2 、介绍生物圈中的绿色植物的内容层次 3 、分析生物圈中的绿色植物的活动行为标准 4 、说明生物圈中的绿色植物的教学策略 ㈤生物圈中的人 1 、列举生物圈中的人的重要意义 2 、介绍生物圈中的人的内容层次 3 、分析生物圈中的人的活动行为标准 4 、说明生物圈中的人的教学策略 ㈥动物的运动和行为 1 、列举动物的运动和行为的重要意义 2 、介绍动物的运动和行为的内容层次 3 、分析动物运动和行为的活动行为标准 4 、说明动物的运动和行为的教学策略 ㈦生物的生殖、发育与遗传 1 、列举生物的生殖、发育与遗传的重要意义 2 、介绍生物的生殖、发育与遗传的内容层次 3 、分析生物的生殖、发育与遗传的活动行为标准 4 、说明生物的生殖、发育与遗传的教学策略 ㈧生物的多样性 1 、列举生物的多样性的重要意义 2 、介绍生物的多样性的内容层次 3 、分析生物的多样性的活动行为标准 4 、说明生物的多样性的教学策略 ㈨生物技术 1 、列举生物技术的重要意义 2 、介绍生物技术的内容层次 3 、分析生物技术的活动行为标准 4 、说明生物技术的教学策略 ㈩健康地生活 1 、列举健康地生活的重要意义 2 、介绍健康地生活的内容层次 3 、分析健康地生活的活动行为标准 4 、说明健康地生活的教学策略 四、新课程标准的生物教材 1 、正确理解教材与课程标准的关系 2 、树立正确的教材观 3 、掌握初中生物教材的价值取向 4 、了解初中生物新教材的不同版本 五、生物课程实施的培训标准 1 、教学方式与教学建议的培训 ●理解学习方式的意义 ●了解自主学习、合作学习与探究学习方式 ●了解生物学知识之间的内在联系 ●掌握多样化的教学形式 ●理解现代化教学手段在生物教学中的作用 ●领悟生物课程的情感教育功能 2 、课程资源的开发与整合 ●正确的课程观 ●了解生物课程资源的概念和类型 ●能够利用和整合生物课程资源 ●了解生物学科校本课程的概念和开发程序 3 、教学评价的改变 ●了解初中生物教学评价的性质与功能 ●理解初中生物教学评价的对象、内容和依据 ●掌握初中生物教学评价的主要方法 六、参考书目 1 、中华人民共和国教育部制订《义务教育生物课程标准》 北京师范大学出版社 2001 2 、教育部基础教育司组织编写的《义务教育生物标准解读》 北京师范大学出版社 2002 员工录用管理制度 为规范试用期员工的管理和辅导工作，创造良好的试用期工作环境，加速试用员工的成长和进步，特制定目标责任制制度。一、员工试用期规定?1、自员工报到之日起至人力资源部确认转正之日起。?2、员工试用期限为3个月，公司根据试用期员工具体表现提前或推迟转正。（一）、福利待遇?1、试用期员工工资根据所聘的岗位确定，核算时间从到岗工作之日起计算，日工资为：月工资÷（本月天数-休假天数）2、过节费按正式员工的1/2发放。3、按正式员工标准发放劳动保护用品。（二）、休假?1、试用期内累计事假不能超过3天，如果特殊情况超过3天需报董事长批准。?2、可持相关证明请病假，请病假程序和天数与正式员工要样。3、可请丧假，请假程序和天数与正式员工要样。4、不享受探亲假、婚假。?二、员工入职准备?1、身份证复印件一份，原件待查。2、学历证明复印件一份，原件待查。 ?3、县级以上人民医院的体检报告。4、4张一寸照片?5、部分职位（如出纳、收银员、司机、仓管）试用期员工还须须准备房产证明、户口本、直系亲属身份证复印件等。三、行政手续?1、试用人员手续办理完毕后，由行政部向试用期人员发放办公相关用品。?2、