初中教师课程标准规范考试生物测试题.doc

克什克腾旗区域联动初中生物课程标准测试题????? ?学校_______________ 姓名_______________ 一、填空：（27分） 1、本《标准》是义务教育阶段生物学的基本依据。教师在认真（ 学习 ） 和 （ 领会 ） 的基础上，结合学校和学生的实际，创造性地进行教学。 2、生物课程目标涵盖的生物学（ 知识 ） 、（ 能力 ） 能以及 （ 情感态度 ） 与 （ 价值观 ） 等方面的基本要求，是通过每节课程或每项活动来逐步完成的。 3、培养学生的探究能力是义务教育阶段生物课程的重要目标之一，在教学过程中，教师应关注学生在探究活动中逐步形成（ 观察 ） 、（ 归纳 ） 和（ 发现问题 ）的能力，逐步形成（ 设计实验 ）、（ 调查研究 ）、（ 动手实验 ）的能力，逐步形成（ 收集 ）和 （ 分析） 、（ 表达 ） 和（ 交流 ） 的能力等。 4、学校教学设备是课程资源的重要组成部分，也是完成《标准》规定的生物（ 课堂教学 ） 、（ 实验教学 ）以及 （ 科技活动 ）的必要物质条件。 5、 义务教育阶段的生物课程是（ 国家 ）统一规定的，以提高学生（ 生物科学素养 ）为主要目的必修课程，是教育科学的重要领域之一。 6、 通过中学生物学的学习，是为了使学生初步具有生物学实验操作的基本技能、一定的（ 探究 ）和（ 实践 ），养成科学思维的习惯。 ?7、 科学探究的基本过程是提出问题（ 作出假设 ）、设计实验、完成实验、得出结论和（ 表达与交流 ）。 ?8、 《生物课程标准》课程的具体目标除了知识、能力外，还有（ 情感态度 ）与（ 价值观 ）。??????二、判定：（16分）??????1、生物科学是研究生物现象和生命规律的一门科学。 （ V ） 2、教材既是教师开展教学活动的基本素材，不是学生学习的主要材料。（ V ） 3、科学、技术与社会简称“GHP”。（ X ） 4、《标准》中素质教育的对象只限于幼儿教育和中小学教育。 （X ）??????5、“探究式学习”就是简单的“提出问题——分析问题——解决问题”。 （X ）??????6、生物课程的根本任务是提高学生的科学素养，教师可以结合学校和学生的实际，创造性的进行教学。 （ V）??????7、在一堂课中，探究式学习应贯穿于教师的全部教学活动中。 （ X）??????8、“以人为本”的教育思想就是放任学生，自由发展。 （X ）?????? 三、简答题：（32分）???1、《生物课程标准》课程的理念是什么？??? 答：面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究式学习 ?2、生物课程改革的课程总目标是什么？ 答：获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。 初步具有生物学实验操作的基本技能、一定的学科探究和实践能力，养成科学思维 的习惯。 理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。 初步形成生物学基本观点和科学态度，为确立辨证唯物主义世界观奠定必要的基 础。3、如何理解科学探究？? ?答：科学探究是人们在研究各科学特别是自然科学时所使用的方法。他一般包括：一、发现问题，明确我们所面临的问题。二、猜想假设，用已知的理论和经验对问题模型进行猜想和假设。三、进行实验，用实验和想办法去验证。四、不断完善，用实验结果来不断修正我们的理论，使之能够解释我们面临的问题，甚至能够提出新的理论。 4、“血液是生命之源”一节的知识目标是什么？??????答：描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能 使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。25分）??????1、生物课堂中如何引导并组织学生进行探究式学习？???? 答：“倡导探究式学习”是新课程标准的教育理念。它要求课堂以学生为主体，学生在学习过程中主动去发现问题，探究问题。同时要求教师转变教学理念，课堂教学应有利于培养学生探究学习的能力。从而使学生在自主学习的过程中获得科学知识。如何引导学生进行探究性学习呢? 探究性学习的问题要具有开放性 教师提问让问题具有可持续性 ?课堂提问应掌握一定的技巧 爱护学生探究性学习积极性 2、从校本课程方面谈一谈如何进行生物课程资源的开发与利用？ （教师根据自己的教学实践进行论述） 员工录用管理制度 为规范试用期员工的管理和辅导工作，创造良好的试用期工作环境，加速试用员工的成长和进步，特制定目标责任制制度。一、员工试用期规定?1、自员工报到之日起至人力资源部确