医学心理学考试重点总结——自己总结的.doc

医学心理学 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 13 页 第一章 绪论 医学心理学（medical psychology）——研究心理因素在人体健康与疾病及其相互转化过程中作用规律的学科。 　　 医学模式(medical model)指医学的一种主导思想，是某一时代各种医学思想的集中反映，包括疾病观、健康观。 医学模式转变的动因：人类死亡谱的结构发生显著的变化，行为危险因子成为人类重要的死因，人类遭受心理社会因素的挑战增加，心理行为调节具有维持健康的作用，人类对心身舒适的要求不断的提高 主要的医学模式： 自然哲学医学模式（亚里士多德.朴素唯物主义与辨证法为指导） 生物医学模式（法国巴斯德创立微生物学） 生物心理社会医学模式 辩证唯物主义观点心理的实质：心理是脑的机能，心理是对客观现实的反映，心理具有主观能动性 心理学是研究人的心理现象或心理活动发生.发展及其规律的科学。 感觉（sensation）是人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。 感受性（sensitivity）：各种感觉器官对适宜刺激的敏感程度和感觉能力。 感受阈限：衡量感觉能力的客观指标 感受的特征：感受性，适应性，对比性 知 觉(perception)是人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。 知觉的基本特征：⒈选择性⒉整体性⒊理解性⒋恒常性⒌定势，即心向 错觉（illusion）错觉是在客观事物刺激作用下产生的对刺激的主观歪曲的知觉，是不正确的知觉。 记忆（memory）是人脑对过去经历过的事物识记、.保持、遗忘.、再认和重现（回忆）的心理过程。德国艾宾浩斯发现了遗忘曲线：先多后少，先快后慢 注意 基本特性：指向性与集中性 分类：无意注意、有意注意、有意后注意 思维 重要特性：间接性与概括性 分类：1.思维方式：动作思维（1-3岁）、形象思维（3-6岁）、抽象思维（核心模式） 2。探索答案：聚合思维、发散思维 3.独立程度：常规思维、创造思维 过程：分析、综合、比较、抽象、概括 情绪和情感 情绪和情感是指人们对客观事物是否符合自身需要的态度的体验. (虽然是由客观事物刺激而产生，但不是任何刺激都能引起，只有那些与需要有密切关系的刺激才能引起。 虽然是对客观事物的反映，但不是对客观事物本身的反映，而是对客观事物与人的需要之间关系的反映。) 情绪和情感的区别 情 绪 情 感 稳定程度 情境性和短暂性 深刻性和持久性 表现形式 表现外显性、冲动性 表现内隐性、稳定性 属性 多与人的生理需要相联系 多与人的社会需要相联系 发生时间 人和动物都有，发生较早 人所独有，发生较晚 情绪和情感的联系：1.情感是在情绪的基础上发展起来，通过情绪反应得以表达；2.情绪的变化往往反映情感的深度，在情绪发生的过程中，常常蕴涵着情感。 情绪与情感的功能：（一）社会适应的功能（二）信息传递的功能（三）动机激发的功能（四）活动组织的功能（五）对心理和生理健康的影响 情绪和情感的分类 ㈠、基本的情绪形式 快乐愿望得以实现 悲哀失去心爱事物 愤怒目标行为受挫 恐惧临危无力应对 ㈡、情绪状态的分类1．心境（mood）是一种渲染性的、微弱而持久的情绪状态。 2．激情（intense emotion） 是一种爆发性的、强烈而短暂的情绪状态。 3．应激（stress） 当人们遇到某种危险或面临某种突然事变时，身心处于高度紧张状态，即为应激状态。 ㈢、情感的分类 1．道德感（moral feeling）是在评价人的思想、意图和行为是否符合道德标准时产生的情感。 2．理智感（rational feeling）是在认识和评价事物过程中所产生的情感。 3．美感（aesthetic feeling）是根据一定的审美标准评价事物时所产生的情感。 情绪的维度与两极性： 动力性（增力与减力） 2、激动性（激动与平静） 3、强度（强与弱） 4、紧张度（紧张与放松） 情绪的理论： 詹姆士-兰格的情绪外周学说 坎农-巴德的情绪丘脑学说 沙赫特-辛格的情绪三因素学说（认知过程，环境刺激，生理反应） 意志 意志（will）是指人们自觉地确定目标，有意识地支配、调节行为，通过克服困难以实现预定目标的心理过程。 意志行动的基本过程：㈠、采取决定阶段（初始阶段）——确定行动的目标，选择行动的方法，做出行动的决定。 ㈡、执行决定阶段（完成阶段）——1.坚持执行预定的目标和行为程序；2.制止和修改那些不利于达到预定目标的行动。 意志行动的基本特征：⑴、意志行动具有自觉的目的性