小学科学新课程标准规范知识测试题1.docVIP

《小学科学新课程标准》知识测试题 教师姓名：王德中 一、填空题。 1、科学课程的三个分目标是（ ）（ ） （ ）。 2、课程标准把三个领域的内容分成五个方面是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 3、科学教育中情感态度与价值观的目标主要包括（ ）（ ）（ ）（ ）。 4、科学探究大致涉及（ ）、（ ）、（ ）、观察、实验、制作、（ ）、（ ）、（ ）等活动，对别人研究的结论（ ）也是科学探究的一部分。 5、科学探究活动一般应把握由（ ）到（ ）、由（ ）到（ ）、由（ ）到（ ）再（ ）的过程逐步进行。 二、简答题。 1、小学科学教育的基本理念是什么？ 2、各部分目标的相互关系是什么？ 答案： 一、 1. （ 科学探究 ）（ 情感态度与价值观）（ 科学知识 ）； 2. （ 科学探究 ）（ 情感、态度、价值观）（ 生命世界 ）（ 物质世界）（ 地球与宇宙 ） 3. （ 对待科学学习 ）（对待科学）（ 对待科学、技术与社会的关系 ）（对待自然 ） 4. （提出问题 ）、（猜想结果 ）、（ 制定计划）、（搜集证据 ）、（进行解释）、（表达与交流 ）、（ 提出质疑 ） 5. （简单）到（复杂 ）、由（教师扶着走）到（逐步放开）、由（ 模仿）到（半独立）再（到独立） 二、 1、学生是科学学习的主体。 科学学习要以探究为核心。 科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要。 科学课程应具有开放性。 科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展。 2、科学课程的总目标和分目标，勾画了小学生科学素养的大致轮廓。为了使总目标能够落实到科学课程的教学组织、教材编写、教师培训及课程资源配置之中，《标准》将总目标从科学探究、情感态度与价值观和科学知识三个领域进行分解，提出了分目标，但这绝不意味着在教学过程中各分目标的达成是单独进行的。好的教学活动，往往能达到多个教学目标。因此，在实践中，各分目标必须作为一个完整的体系来加以把握。 员工录用管理制度 为规范试用期员工的管理和辅导工作，创造良好的试用期工作环境，加速试用员工的成长和进步，特制定目标责任制制度。一、员工试用期规定?1、自员工报到之日起至人力资源部确认转正之日起。?2、员工试用期限为3个月，公司根据试用期员工具体表现提前或推迟转正。（一）、福利待遇?1、试用期员工工资根据所聘的岗位确定，核算时间从到岗工作之日起计算，日工资为：月工资÷（本月天数-休假天数）2、过节费按正式员工的1/2发放。3、按正式员工标准发放劳动保护用品。（二）、休假?1、试用期内累计事假不能超过3天，如果特殊情况超过3天需报董事长批准。?2、可持相关证明请病假，请病假程序和天数与正式员工要样。3、可请丧假，请假程序和天数与正式员工要样。4、不享受探亲假、婚假。?二、员工入职准备?1、身份证复印件一份，原件待查。2、学历证明复印件一份，原件待查。 ?3、县级以上人民医院的体检报告。4、4张一寸照片?5、部分职位（如出纳、收银员、司机、仓管）试用期员工还须须准备房产证明、户口本、直系亲属身份证复印件等。三、行政手续?1、试用人员手续办理完毕后，由行政部向试用期人员发放办公相关用品。?2、发放工作牌，办理考勤卡。?3、试用期人员需要食宿的、由行政部安排住宿和就餐。?4、将试用期人员带入用人部门。四、用人部门指引1、试用员工的直接上级是“入职指引人”。2、带领试用期员工熟悉本部门及其他部门，向其介绍今后工作中要紧密配合的部门及员工，同时介绍公司内公共场所的位置，包括会议室、停车场、洗手间等。3、与试用期员工进入面谈，商讨入职后的工作安排，并向试用期员工描述其工作的部门架构，岗位名称，职务，岗位职责等。简单介绍将来的职业发展方向和目前工作时遇到的实际问题。?4、教会试用期员工使用生产工具或办公用具。5、公司有活动要及时告知试用期限人员。?6、与试用期人员进行正面沟通，引导其工作，及时了解试用期员工在工作及生活中存在的问题并帮助其解决。 ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- -------------------------------------------------------