2012高考物理总复习 第3章第二节 牛顿第二定律 两类动力学问题课件 大纲版.pptVIP

【思路点拨】　先根据v－t图象求出物体的加速度，再应用牛顿第二定律列方程即可． 【答案】　(1)0.2　(2)6 N　(3)46 m 【规律总结】　牛顿第二定律与v－t图象相结合的问题，一般先由v－t图象分析物体的加速度及其变化规律，再由牛顿第二定律列方程求解问题，或者先由牛顿第二定律分析加速度及其变化规律，再作出v－t图象． * 第二节　牛顿第二定律　两类动力学问题 第二节　牛顿第二定律　两类动力学问题 基础知识梳理 课堂互动讲练 经典题型探究 知能优化演练 基础知识梳理 一、牛顿第二定律 1．内容：物体加速度的大小跟作用力成_______，跟物体的质量成_______，加速度的方向跟作用力的方向________ 2．表达式：F＝ma 3．适用范围 (1)牛顿第二定律只适用于惯性参考系，即相对于地面_______或______________的参考系． 正比 反比 相同． 静止 匀速直线运动 (2)牛顿第二定律只适用于_______物体(相对于分子、原子等)、________运动(远小于光速)的情况． 提示：不对．物体的质量与受力、运动情况无关． 宏观 低速 二、两类动力学问题 1．已知物体的受力情况，求物体的____________ 2．已知物体的运动情况，求物体的____________ 三、力学单位制 1．单位制：由_______单位和______单位一起组成了单位制． 运动情况． 受力情况． 基本 导出 2．基本单位：基本物理量的单位，基本物理量共七个，其中力学有三个，它们是_______、_______、_______，它们的单位分别是_____、______、____ 3．导出单位：由基本量根据___________推导出来的其他物理量的单位． 长度 质量 时间 米 千克 秒． 物理关系 4．国际单位制中的基本物理量和基本单位 物理量名称 物理量符号 单位名称 单位符号 长度 l 米 m 质量 m 千克 kg 时间 t 秒 s 电流 I 安[培] A 热力学温度 T 开[尔文] K 物质的量 n 摩[尔] mol 发光强度 I 坎[德拉] cd 课堂互动讲练 一、对牛顿第二定律的理解 1．牛顿第二定律的“五性” (1)矢量性：公式F＝ma是矢量式，任一时刻，F与a总同向． (2)瞬时性：a与F对应同一时刻，即a为某时刻的加速度时，F为该时刻物体所受的合外力． (3)因果性：F是产生加速度a的原因，加速度a是F作用的结果． (4)同一性：有三层意思：①加速度a是相对同一个惯性系的(一般指地面)；②F＝ma中，F、m、a对应同一个物体或同一个系统；③F＝ma中，各量统一使用国际单位． (5)独立性：①作用于物体上的每一个力各自产生的加速度都满足F＝ma，②物体的实际加速度等于每个力产生的加速度的矢量和，③分力和加速度在各个方向上的分量也满足F＝ma即Fx＝max，Fy＝may. 2．关于瞬时加速度 分析物体在某一时刻的瞬时加速度，关键是分析该时刻物体的受力情况及运动状态，再由牛顿第二定律求出瞬时加速度．此类问题应注意两种基本模型的建立． (1)刚性绳(或接触面)：一种不发生明显形变就能产生弹力的物体，剪断(或脱离)后，弹力立即改变或消失，不需要形变恢复时间，一般题目中所给的细线、轻杆和接触面在不加特殊说明时，均可按此模型处理． (2)弹簧(或橡皮绳)：此种物体的特点是形变量大，形变恢复需要较长时间，在瞬时问题中，其弹力的大小往往可以看成是不变的． 特别提醒：(1)力和加速度的瞬时对应性是高考的重点．物体的受力情况应符合物体的运动状态，当外界因素发生变化(如撤力、变力、断绳等)时，需重新进行运动分析和受力分析，切忌想当然！ (2)细绳弹力可以发生突变而弹簧弹力不能发生突变． 1. 如图3－2－1所示，物体A、B质量均为m，中间有一轻质弹簧相连，A用绳悬于O点，当突然剪断OA绳时，关于A物体的加速度，下列说法正确的是(　　) A．0　　　　　　　　 B．g C．2g D．无法确定 即时应用 图3－2－1 解析：选C.剪断绳前，绳中拉力为2mg，弹簧中的弹力为mg向下，剪断绳后，绳中拉力突然消失，而其他力不变，故物体A所受合力的大小为向下的2mg，加速度为向下的2g，故C正确． 二、解答动力学的两类基本问题的方法和步骤 1．动力学两类基本问题的分析流程图 2．基本方法 (1)明确题目中给出的物理现象和物理过程的特点，如果是比较复杂的问题，应该明确整个物理现象是由哪几个物理过程组成的，找出相邻过程的联系点，再分别研究每一个物理过程． (2)根据问题的要求和计算方法，确定研究对象进行分析，并画出示意图．图中应注明力、速度、加速度的符号和方向．对每一个力都明确施力物体和受力物体，以免分析力时有所