论述类和实用类文本阅读.ppt

论述类和实用类文本阅读 题型 答题思路 论述类文本以思维为主要思维方式，以议论为主要表达方式，具有理论性强、逻辑性强、针对性强的特点。论述类文章一般以议论文的面目出现，以议论为主要表达方式，以阐述观点、说明道理、分析事实、辩驳旧说、介绍新见等为主要内容。从选文看，偏重名家经典。 从考查内容上看，均涉及对语句理解、信息筛选、文意把握、分析概括作者观点态度等能力的考查。论述类文本包括散文、杂文、论文、评论等”。 对重要概念的含义的理解 　概念(词或短语)，从明确概念的内涵和外延两个角度进行。 概念的内涵（内容） 概念的外延(范围) 两者成反比关系：内涵越少，外延越大；内涵越多，外延越小。 此题答案都必须结合文本所提供的具体语境来分析， 　“重要概念”一般指：①体现作者意图、立场观点，表现文章思想的词语；②对文章结构起总领、照应或过渡作用的词语；③表现作者感情倾向的词语；④反映深层次含义的含蓄的词语；⑤作者反复强调的词语；⑥使用了修辞手法的词语；⑦有特殊指代义的词语；⑧概括性极强的词语。 　论述类文本阅读中重要概念的含义，是指在特定的语境中的词语含义，与一词多义不同，它的含义是不固定的，是在具体语境中临时生成的，离开了具体的语言，其意义就不存在。因而，要分析其在文中的含义，必须把握它所处的具体语言，然后再推断、确定词语在文中的不同含义。对文中重要概念要作词性分析，以确定答案表述和试题要求理解的词语在结构性质上一致。如果试题要求解释的词语是名词(名词短语)、动词(动词短语)，拟写答案要用相应的短语来表述；如果是形容词，则要从该词所表现的事物的性质特点方面考虑，结合具体内容作出解释；如果是副词，则要根据副词的类型(情态、语气、范围、频率等)，结合上下文进行阐述。 　　理解文中重要概念的含义一般的答题模式为： 　　第一步：找出考查的概念所在的具体语段及语句； 　　第二步：运用层次分析的方法，找准概念所涉及内容的和范围； 　　第三步：根据语境，理解概念的含义，并整合相关信息来作答。 对重要句子的含意的理解 　重要句子，或体现了文章的中心、主旨，或体现了文章的结构层次，或蕴含着极为丰富、深刻的等等。“重要句子”主要包括：①点明主旨的句子(即“文眼”句)；②显示层次的句子(即领起句、过渡句、收束句)；③内涵丰富，对主旨有提示性或引导性的句子；④结构复杂，对理解文意有直接影响的句子；⑤在文中反复出现的句子。 　　文本的中心句、提领句、结论句、过渡句、概括句或内涵丰富的句子均可设题 解答“理解文中重要句子的含意”一般方法： 　　1．关键词突破。 　　依据文章内容，把关键词含义分析透彻，进而推知全句全段意思。 　　2．语句结构透析。 　　是单句，先找准主、谓、宾；是复句，先找准其第一层，层层推进，就可以把握句子的基本意思。 　　3．句子入手。 　　句子是总领句，结合其领起的范围分析；是总结句，结合其总结的范围分析；是过渡句，联系其承上启下的文字分析。达到分析相关的语境。 　　4．表达意图分析。从正反或褒贬等几个角度思考 　　 解题步骤： 首先利用题干本身的指定和暗示语，确定答题区域。（有时要向下或向上延伸区域） 然后根据命题材料和问题的不同，提炼表述语言。 主要有三种措辞方法：一是“照抄式”，原文有完全合适的语句；二是“选组式”，把文中词句略加组接即成答案；三是“自撰式”，即用自己的语言组织答案。 “分析文章结构” “把握文章思路” 　结构，是指文章材料组织和安排的方法；思路，就是按照一定的条理由此及彼表达思想的路径、脉络。“分析文章结构，把握文章思路”，是指对文章结构进行分析，并在理解观点和材料之间的关系、分析段落层次之间的关系的基础上理清行文的思路。“分析文章结构”与“把握文章思路”其实是一个问题的两面，文章的结构体现了文章的思路，文章的思路是靠文章的结构体现出来的，结构为表，思路为里，二者互相映照。 　“分析文章结构”常常着眼于文章的各个构成部分之间的组合方式、结构特征及某种结构安排的技巧和作用，外显性、客观性较重。 “把握文章思路”常常是围绕文章主旨、行文线索、中心话题，从整体的角度出发，着眼于部分(词、句、段、层)与部分、部分与整体(篇)之间的关系，去分析作者的写作意图和目的，去分析作者某种表达方式的作用和好处，去分析作者“谋篇”的动机和效果，内隐性、主观性较强。 从这种意义上说，“把握文章思路”应该比“分析文章结构”更难些。 　一般设题形式为：本文的论述思路是怎样的？请简要概括本文的论述思路。本文围绕某观点是怎样展开论证的？本文在结构安排上有什么特点？ 议论文体，要概括文章的论述思路，可从总体上根据引论、本论来切分，理清行文思路，并分析其内在逻辑关系、材料性质、论证方法，进一步按常见的论证结构(并列、对照、总分、层进)作切