刘红梅语文五步三查的导的学案.docVIP

导 学 案 年 级 六年级 学 科 语文 教师 刘红梅 课 题 少年闰土 课型 讲授 编辑时间 2012年10月 学 习 目 标 1、学习本课生字、新词。理解含义深刻的句子，进而理解课文内容。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段。 3、感受少年闰土这一人物形象，了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村少年，理解作者对闰土的特殊感情。通过联系上下文、时代背景、同学相互讨论等方式理解含义深刻的句子。 4、学习作者抓住人物的言行外貌概括人物特点的写作方法。 学习重、难点 教学重点：抓住人物的言行、外貌，概括人物的特点。 教学难点：联系上下文及时代背景，理解含义深刻的句子。 导 学 案 学生笔记栏 知 识 链 接 本文节选自短篇小说《故乡》，是鲁迅于1919年从北京回故乡的见闻，反应了辛亥革命后十年中国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的历史，作者回故乡，童年的伙伴、农民闰水（也就是文章中的闰土）来探望他，伙伴的巨大变化使作者感触万千，引起了作者的深切同情，于是鲁迅艺术的再现了农民闰土这一不朽的人物形象，节选部分是作者与小伙伴少年生活的美好回忆，写出了一位聪明、活泼、能干、可爱的农村少年，表现了他们少年时代纯真的友谊。(用“√”给下面加点宇选择正确的读 音)。(8分) 仿佛(fú fó) 供品(ɡōnɡ ɡònɡ) 五行(xinɡ hánɡ) 正月(zhēnɡ zhènɡ) 刺猬(cì chì) 扭动(niǔ niù) 伶俐(lín línɡ) 獾猪(ɡuàn huān) B、拼音读写小能手。(6分) chú fánɡ kuà xià chù shenɡ （ ） （ ） （ ） mínɡ huānɡ huānɡ wú qiónɡ wú jìn （ ） （ ） C、火眼金睛，辨字组词。(8分) 颈( ) 滔( ) 畜( ) 套( ) 劲( ) 稻( ) 蓄( ) 县( ) D、把下面的词语与正确的解释连线： 其间???????????? 只知道 无端???????????? 稀奇 素不知道???????? 如此 如许???????????? 从来不知道 希奇?????????????其中 单知道?????????? 无缘无故 E、鲁迅浙江人，原名，字豫山、豫亭，后改名为豫才。他是伟大的无产阶级的、、，也被人民称为 2、归纳课文有关内容，然后填空。从闰土给“我”讲（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等几件事，可以看闰土是一个（ ）少年。 2、作者是按什么顺序来描写这篇课文的？ （ ）--（ ）---（ ）----（ ） 3、让学生学习课文抓住人物特点的写法，写自己身边一个小伙伴的外貌。 学习心得 作 业 “我”和少年闰土尽管家境不同，一个是（ ），一个是（ ），却结下了纯真的友谊。然而，三十年后，“我”和闰土再次相遇时，闰土的巨大变化却让“我”大吃一惊。他发生了怎样的变化呢？历尽三十年的沧桑之后，“我们”还是那么亲密无间吗？如果想知道，请同学们课下阅读鲁迅的小说《故乡》，相信你会有更大的收获。 设计人 ：刘红梅