四年级语文上册《大海的歌》课件3 冀教版.pptVIP

作者介绍 刘饶民 教员、校长，青岛台东六路小学教导主任，山东大学附设工农刘饶民山东莱西人。中共党员。 著有儿童诗集《写给少先队员的诗》、《海边儿歌》、《儿歌一百首》、《百子图》、《农村散歌》、《孩子们的歌》等。 组诗《大海的歌》获全国第二届少儿文艺创作二等奖。 海上的风都被比喻成了什么用“......”画出来 如果说《大海睡了》是一种静谧之美，那么《海上的风》就是雄浑壮阔之美。看看谁能把这种气势读出来？ 思维拓展 《海上的风》有什么特点？你能仿照着写写自己喜爱的事物吗？ 海上的风是花神， 他一来， 就绽开万朵浪花。 熟睡的大海和海上的风给你留下怎样的印象？ 同学样我们通过两首诗歌感受到了大海不同时间的各种美，那么大海又是由什么汇聚而成的呢？是 欣赏诗句 她抱着明月， 她背着星星， 轻轻的潮水啊， 是她熟睡的鼾声。 * 大海的歌 有感情的朗读 谈谈自已的感受 《大海睡了》 《海上的凤》 《大海睡了》写的是大海的（ ） 你是从哪里看出来的呢？ 《海上的风》写的是大海的（ ） 你是从哪里看出来的呢？ 静态美 动态美 ， ， 深夜里， 大海睡觉了。 她抱着 ，她背着 ， 那轻轻的 啊，是她睡熟的鼾声。 《大海睡了》并没有直接描述大海夜景（睡了），而是用一些事物来衬托，用的是哪