《做自立自强的人》---西辛小学付秀芳.doc.docVIP

《做自立自强的人》 主题班会活动方案 西辛小学 指导教师：付秀芳 《做自立自强的人》主题班会活动方案 活动背景： 现如今，我发现一些孩子大多数自理自立能力差，没有良好的生活习惯和学习习惯，我还发现也有相当一部分家长教育孩子不讲究策略，虽然他们也重视孩子发展，但缺乏对孩子的正确指导，凡事要么一手包办，要么不闻不问，大撒手，其实这两者都是极端的做法，忽略了孩子健全人格的培养，特别是自立自强品质的培养，因此力图通过本次班会对学生和家长有所触动，为提高孩子自立自强的能力共同做出努力！ 活动目的： 1、通过班会让学生知道自立自强是一种可贵的品质； 2、懂得从小培养自立自强的精神，将来才能适应时代的要求； 3、做人应该自立自强，做到生活自理，学习自觉，不依赖父母，从点滴小事做起。 活动主题：《做自立自强的人》 活动准备： 1.主持人的确定 2.节目的准备 3.材料的收集 4幻灯片的制作 活动主持人：范雪瑶、胡家溪 活动时间：2012、2月 地点：本班教室 参加人员：家长、学校领导老师及西辛小学六（2）班全体学生 班会活动过程： 一、开场白：尊敬的各位领导、敬爱的老师、亲爱的同学们，大家下午好！六（2）班《做自立自强的人》主题班会现在开始。 二、活动开始 1、班长讲话 2、主持人甲：1992年8月，77名日本孩子与30名中国孩子曾经引起全国范围的大讨论。当时，这107名儿童在内蒙古举行草原探险夏令营。上路时，日本孩子背包鼓鼓囊囊，装满食品和野营用具；中国孩子只是装装样子，背包几乎是空的。探险之路才走一半，中国儿童因将水喝光、干粮吃尽而向别人求援。中国孩子病了，回大本营睡觉；日本孩子病了硬挺着走到目的地。日本家长乘车而去，把鼓励留给发高烧的孙子；中国家长在艰难路段把儿子拉上车…… 主持人乙：夏令营的较量，中日学生相比差别在哪里？最大的差别是什么？我们来讨论一下。 3主持人甲：请结合以下几点谈一谈。(出示幻灯片) （1）平时你们在家也做家务吗？ （2）那你们都做些什么家务活？ （3）那同学们上了一天的课，回到家后还要帮家长做家务，这个时候你会想些什么呢？ （4）你在生活、学习中都遇到过哪些困难或者不顺心的事呢？ （5）学习《乌塔》这篇课文后你又有哪些变化呢? 4、主持人主持人乙：结合《乌塔》一课谈收获、启示、及给老师家长的一封信 5、主持甲：看看我们的同龄外国孩子，他们是怎样自立自强的？希望借此帮助我们打开自立自强的大门，从而走向成功人生的彼岸。 事例（部分学生介绍课前准备的资料，“我们的同龄人”，唤醒意识） 刘天杰：美国（自谋生路） 田超：瑞士（自食其力） 赵皙：德国（有责任心和自立） 董萌：日本（不要给别人添麻烦） 主持甲：这几则事例告诉我们一个铁的事实，自立自强能力必须从小培养，从点滴做起。自立自强—— 合： 从我做起，从小事做起，从自身学习做起。 6、主持乙：你还有哪些自立自强方面的故事想与大家共分享。 例：李子楠——我们只靠自己 赵煜——相信自己是一只雄鹰 陈一哲——刘少奇主张让孩子放手做事等 7、主持甲：在自立自强的过程中，肯定会遇到这样或那样的困难。不要怕，勇敢面对困难，－－－“困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。” 主持乙：你听过《隐形的翅膀》这首歌么，由主持人进行剧情简介。 8、主持甲：由陶婷婷介绍《隐形的翅膀》主演雷庆瑶的亲身经历。 9、观看《隐形的翅膀》一段视频。 10、主持人乙：请听歌曲《铿锵玫瑰》 主持伴随着歌曲说： 一切美好只是昨日沉醉 淡淡苦涩才是今天滋味 想想明天又是日晒风吹 再苦再累无惧无畏 让我们说：我们行，我们一定行 11、主持人甲;请听快板《行与不行》 12主持人乙：测一测 学会基本的生活技能 ①自己的衣服自己洗？20分 ②饭后洗碗？10分 ③扫地拖地，搞卫生？20分 ④整理房间，叠衣服、被子？20分 ⑤煮饭、炒菜？20分 ⑥给父母洗衣服、擦鞋、整理衣物？20分 ⑦父母不在家的时候能接待来客？20分 提示：如果你是60分以下，你要加把劲学做更多的事；如果你是80分以上，你将会是一个生活小能人。 颁奖仪式： 后续活动： 60分以下的同学，每人每天写一篇日记，记录每天的收获；80分以上的同学每人写一篇以自立自强为主题的作文。 13、家长读给孩子的一封信 主持人甲：通过今天的班会，我们人人都知道自立自强是一种可贵的品质；懂得从小培养自立自强的精神，将来才能适应时代的要求；做人应该自立自强，做到生活自理，学习自觉，不依赖父母，从点滴小事做起。可光我们班知道还不够，我们怎样才能把它推广开呢？ 主持人乙：对，有了，我们可以写倡议书，寄倡议信等方式，让所有的小朋友都做一个自立自强的好学生。 倡议 同学们： 从今天起，