太平天国运动18.ppt.pptVIP

* * * * * * * 【学习目标】 1、掌握太平天国运动背景、意义；分析《天朝田亩制度》的内容，理解《天朝田亩制度》的影响。 2、通过自主学习和互动讨论，提高分析问题和解决问题的能力。 3、认识农民阶级的局限性以及农民对中国革命的作用，从而关注农民，关注农村。 【重点、难点】 1、重点：太平天国的兴起和发展、意义；《天朝 田亩制度》。 2、难点：《天朝田亩制度》的评价、太平天国运 动的意义。 班级 18班 存在问题 1、对本课重点、难点知识掌握不扎实，理解的不够透彻。 2、分析、解决问题的能力较差，答题不规范。 3、导学案中存在以上问题的题目：合作探究1（1）;2（1）（2）（3）;3 实战演练：1、4. 完成情况 优秀小组 5 优秀个人 25人 齐飞、叶玲、邹星、雷雨清、刘晨、 翟佳花、张博文 、李琳 、张晴、雷嘉芊 、刘鑫、孙佳星、雷涵、张诗苑、肖雱、刘娇 、陈卡 、王沫、刘景琛、王隽隽 、王含颖、李媛、王轩、马丹花 、 齐梦媛 你 付 出 一 份，会 有 十 份 回 报 导 学 案 反 馈 讨 论 要 求 要求： 1、请各小组长组织好本组讨论。 2、”强帮弱”，“兵教兵”；和谐互助，共同进步。 3、集体讨论，解决疑难，做好勾画，总结本组 好的解题方法和思路，为展示和质疑做好准备。 达成目标： 不分层级，力求人人达标。 让 思 维 在 探 讨 中 迸 出 智 慧 的 火 花！ 展示安排及目标要求 展示自我，提高自信，我是最棒的！ 1．目标：通过你的展示同学们思路更加清晰。 2．要求：①展示人上台迅速，书写认真快速规范，步骤清晰简洁。②非展示人讨论完毕，总结整理完善，并迅速浏览展示内容，准备点评、补充、质疑。 7C1 书面展示 实战演练：1---6 6B2 书面展示 合作探究3 4C2 书面展示 合作探究2.（3） 3C1 书面展示 合作探究2.（1）（2） 1C2 书面展示 合作探究1.（1） 目标及要求 展示 小组 展示方式及位置 展示问题或题目 点评安排及目标要求 1．目标：通过你的精彩点评同学们能熟练掌握重点和突破难点问题。 2．要求：点评人先点评书写规范，后对错，最后思路方法，红笔勾画，及时回扣学习目标。非点评人认真倾听、积极思考,重点内容记好笔记。 10A2 合作探究3 9B2 合作探究2.（3） 5A2 合作探究2.（2） 实战演练：1、4 2B1 合作探究1.（1）;2.（1） 点评 小组 目标及要求 展示问题或题目 第13课 太平天国运动导学案答案 1、(1)①男女平等；②按人口多少分配；③好田与坏田搭配；④田少的地方可迁移到田多的地方。 (2)①关于财产的分配方面；②“天下人人不受私，物物归上主”。 (3)财产公有，处处平均。 2、（1）①以天朝上国地位自居；②欢迎外人来访，允许英国人进行商业等各项活动；③希望他们帮助太平军反清。 （2）①承认西方国家长处，主张有限度开放；②外国人的活动要有益于天国，不准毁谤天国。 （3）①相同：a都体现了太平天国独立自主的精神；b表明了愿与西方国家交往的态度。 ②不同：a杨秀清既盲目自大又对西方国家抱有幻想；b洪仁玕的对外态度比较切合实际，并且对外邦有所警惕。 3、（1）失败原因:①主观:a.农民阶级的局限性;b.战略上的失误 ②客观:中外反动势力的联合绞杀. （2)证明:在半殖民地半封建社会的中国，农民阶级不可能领导中国民主革命取得胜利. 【实战演练】1.D 2.A 3.C 4.A 5.B 6.B 【合作探究】 认真思考，积极回答！ 课堂练习 ( C ) ( D ) 1、《天朝田亩制度》关于“分田”规定的实质是 A. 实施男女平等的分配方案 B.贯彻平均主义的基本原则 C.否定封建地主土地所有制 D.建立绝对平均的理想社会 2、《天朝田亩制度》与《资政新篇》的相同之处是 A. 反映了农民的迫切愿望 B.是农民革命实践的产物 C.顺应了历史发展潮流 D.由于形势未能真正实施 3、与中国古代农民战争相比，太平天国运动呈现的新时代特点是 A. 利用宗教发动和组织群众 B.建立与清王朝对峙的政权 C.把斗争矛头直接指向封建的土地制度 D.反封建的同时，又担负起反对外来侵略的任务 ( D )