我喜欢的一句诗.pptVIP

从小到大，我阅读到许许多多的诗句。但唯有一句令我难以忘却，即是“莫等闲，白了少年头，空悲切！” 记得初次邂逅这句话，是在一堂语文课上，老师对我们讲解诗的意思，以及这句话的作者岳飞的故事。老师讲的话，比“光阴似箭、日月如梭”更让我感到恐惧，时间不会等你，逝去了，就永远不会再回来。 从那以后，我便下定决心和时间进行赛跑每到我气喘吁吁地跑到家里，我腕上的手表，所用的时间比前一天少时，我便会欢呼雀跃。暑假时，我更加抓紧，很快完成了作业。就在这样，我在无形中比别人要有更多的时间时间看书，预习。 “莫等闲，白了少年头，空悲切！”不要抱怨为什么别人在快乐的嬉戏，而自己却仍在埋头写作业。时间对每个人都是公平的，关键在于你是不是会时刻却挤一挤时间这块海绵。 “莫等闲，白了少年头，空悲切！”珍惜现在美好的时光吧，不要到老了，而独自悲切。如果不好好利用现在这如太阳般的时光，到风烛残年时，你就会知道抓住眼前这瞬间即逝的光阴是多么的快乐。 “莫等闲，白了少年头，空悲切！”不要去幻想未来那种空虚的事，把握好现在的每一分，每一秒，做时间的主人！ 每个人都有喜欢的东西，有的人喜欢歌曲，有的人喜欢书籍，有的人喜欢游戏，有的人喜欢……我也不例外，我喜欢的东西不计其数，但是我最喜欢的是出自宋代爱国女词人李清照【夏日绝句】的‘生当作人杰，死亦为鬼雄。’ 　 　　那是一次数学小考，我考得很不理想，知道成绩后，看着卷子上的一个个红叉叉，我落下了眼泪，心想；“哎！当初问什么不好好答题呢，做完后问什么不细心更题呢？如果时光可以倒流该有多好，我一定会好好做这张卷子的……考这么烂，回家怎么像爸爸妈妈交代呢？”此时我失去了信心。 　 　　“铃铃铃……”上课的铃声打断了我的思绪，我拿出语文书，打开文具盒拿笔，一行刚劲而又熟悉的字映入眼帘‘生当作人杰，死亦为鬼雄。’此时，记忆如潮水般涌来----那次老师让同学自己制定座右铭，我设这句诗为座右铭来激励自己。“是啊，既然要当人杰，就要经过无数磨难和历练，而我连这么一点小小的挫折都受不了，怎么能当人杰呢，只能算是懦夫。”想着想着，泪水由笑脸代替，失望由自信取代。“同学们，好好复习第八单元，下节课考试！”老师的声音传入耳畔，我打开书认认真真的复习起来，用笑脸和自信，迎接新的考验…… 　 　　我喜欢这句诗的原因是因为它是清泉，滋润我的心田；它是房屋，为我遮风挡雨；它是浓茶，沁入我的心底；它是流星，催我实现梦想；它是导师，让我明白‘不经历风雨怎能见彩虹’的道理。 大家一定知道《草》这首诗吧！这首古诗可是我喜欢的古诗之一哟！让我来讲给大家听我喜欢的这句古诗吧！我喜欢的一句古诗是：“野火烧不尽，春风吹又生”。你们知道我为什么喜欢吗？我来告诉你们吧！因为： 　　“野火烧不尽”的意思是：不用管野火是怎样无情地焚烧，“小草已被野火燃尽了身躯”，也不能把小草燃尽。是的，牺牲，失去都是必须付出的，英雄是对走出困境的勇士加冕。 　　史圣司马迁为了自己心中的信念，毅然地走出了绝境，终成“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 　　“春风吹又生”的意思是：小草只用轻轻的声音把温和的春风召唤来，一吹，小草自己奇迹般的复活过来又蓬勃地生长了。这说明小草有顽强的生命力，因此，我希望我们不管遇到什么困难，都不要放弃希望。我的外公在文革时期被划为右派，危及生命，但是凭借自己的坚韧的意志，走出困境，现在仍然健康和快乐的生活着。 　　这句“野火烧不尽，春风吹又生”。的古诗告诉我“无论遇到什么困难，我们都要去勇敢的面对，去想办法克服种种困难”。也许这就是我喜欢这句古诗的主要原因吧！ 1．在文中找出下列词语的近义词或反义词。“教诲”的近义词是（教导）“骄傲”的反义词是（虚心） 2.用波浪线在文中划出一个排比句. 我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。 3.给文中第三段中相关的地方加上标点符号。（此题没问题） 4.写出文中第二自然段的段落大意。总写了我的骄傲及带来的后果。 5.与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“—--”在文中画出。 “虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。 6.为什么我终生难忘老师的教诲？ 因为老师的教导像灯塔，指引着我前进的道路。使我终生受益！ * 在中华传统美德这本书中,我最喜欢的一句话就是:谁言寸草心,报得三春晖。 这句诗的意思是：谁说小草的心意，能报答得了春天的阳光呢？这一句话来自“游子吟”这首诗里。我们的父母含辛茹苦地把我们抚养成人，父母的爱既温暖，又伟大。父母往往是那么令人敬佩。无论发生什么事，父母总把孩子放在第一位。父母的爱是那春天的阳光，不让我们受到刺骨的（转载自中国教育文摘http://www.edU，请保留此标记。）寒风给我们带来的寒冷；父母的爱是一把伞，这把