高密李家营中学陈晓静第一章声现象复习学案.docVIP

第一章声现象复习学案 高密李家营中学 陈晓静 一．课前预习学案（梳理知识，建构知识网络） 1、声音产生的条件是 2、声音的传播 3、我们怎样听到声音 4、声音的特征 ：℃℃ 5、噪声危害 和控制 6、声的利用 学习中遇到的困惑： 二．课中实施学案 复习目标：1、对声现象的知识进行梳理，形成知识的基本脉络，是学生对这部分知识有更加系统的认识 重点：巩固有关声现象的基础知识 难点：进一步学会应用声现象解决实际问题 目标达成过程： 1）典例透析（自主学习，合作探究） 透析点一：声音的产生与传播 【例一】北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面________产生的，然后通过________传播到现场观众的耳朵的。 透析点二：声音的特性 【例二】 从物理学角度来说，下列声音的说法中指音调的是________；指响度的是________；指音色的是________。 A“高声大叫”与“低声细语”中的高与低 B女高音歌唱家与男低音歌唱家 C二胡与钢琴发出的声音不同 D在山谷中说话听到回声 透析点三：噪声的防治 【例三】 以下控制噪声的方法中属于防止噪声产生的是_______，阻断噪声传播的是_______，防止噪声进入耳朵的是_______。 A. 堵塞感受噪声的器官B．阻隔噪声传播的途径C．控制产生噪声的声源D．防止噪声产生回声 透析点四：声的利用 【例四】 以下实例中不能说明声音可以传递信息的是：( )A．铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动B．医生用听诊器了解病人心肺工作状况C．牙医用超声波洁牙D．利用声呐测海深 【例五】下列现象或做法中不能说明声波可以传递能量的是：( )A．蝙蝠靠超声波捕食B．利用超声波消除肾结石患者的结石C．用声波清洗精细的机械D．人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血 透析点五：回声 【例六】 利用回声来测量海深的仪器，叫回声测深器．它装在海船舱底，由舱底向海下发出声音传至海底、暗礁、鱼群处，再经暗礁反射到海面，由舱底的灵敏回声接收器把回声接收下来，准确记下声音由发出到回声返回所经过的时间，可测海深及鱼群或暗礁的位置．如果接收器收到声音从海面发出到被某暗礁反射回海面共用了0.8秒，求暗礁在海中的深度．（设海水中的平均声速为1500米／秒）”或“不能”）”,说明声波能传递能量 C课堂上能听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播 D声音在不同介质中传播速度相同 . 6．下列措施中可在传播过程中控制噪声的是 （ ） 3）小结（学会总结，学会学习） 4）当堂检测（当堂检测我不怕，查漏补缺我进步） 1．为了探究声的产生条件,有人建议利用以下几个实验现象,你认为能说明问题的实验( ) A.放在种罩内的闹钟正在响铃,把种罩内的空气抽掉一些后,铃声明显减小 B.使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花 C.吹笛子时,手指按住不同的空便会发出不同的声音 D.在吊着的大种上固定一支细小的笔,把种敲响后,用纸在笔尖上迅速拖过,可以在纸上画出一条来回弯曲的线 2．下列关于声现象的说法中，正确的是( )　 A．悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的 B．声音传播需要介质，真空不能传声 C．声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度 D．声音在各种介质中的传播速度是一样的 3．在唱歌时，演员发出的每个音的音调不同，这是因为发音时声带振动的（　　） A．频率不同 B．振幅不同 C．频率和振幅都不同 D．响度不同 4．关于老牛叫的声音和蚊子发出的声音相比较，说法正确的是（　　） A．老牛的音调高，响度大 B．老牛的音调低，响度大 C．老牛的音调低，响度小 D．老牛的音调高，响度小 5．如图8所示，是猫、蝙蝠和海豚的发声频率范围和听觉频率范围，三种动物相比较，发声频率范围最大的动物是_______，听觉频率范围最大的动物是_________. 三．课后拓展学案 ﹡选择题 1．关于声现象下列说法错误的是 ( ) A．他是把所作的曲子演奏给朋友们听，朋友们把感受通过文字告诉他，指导他创作 B．他是用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听演奏的声音 C．自从他耳聋后，就随随便便作曲了 D．以上说法都不正确 ﹡填空题 1．人在讲话或唱歌时，用手指摸颈前喉头部分，会感到声带在????????