2011版高中语文 2.5《苏轼词两首》课时讲练通课件 新人教版必修4.pptVIP

由于版本不同，“樯橹”有的版本作“强虏”，这两个词，你觉得哪个更好？ 观点交流：观点一：我觉得“强虏”好，强调了人的强大，恰好与“灰飞烟灭”形成一种强烈对比的艺术效果。 观点二：“樯橹”更巧妙，更含蓄。大家都知道，文章的用词，直接好呢，还是含蓄好呢？当然还是含蓄好。“樯橹”这里不应该只指舰船，更应指曹操的所有八十万水军。“樯橹”更能体现水军的特点。 一、基础积累（21分，每小题3分） 1.下列各项中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A.故垒（lěi） 公瑾（qín） 纶巾（lún） B.还酹（lèi） 遂晴（suí） 樯橹（qiánɡ） C.吟啸（xiào） 芒鞋（mánɡ） 料峭（qiào） D.萧瑟（sè） 绸缪（miào） 逸怀（yì） 【解析】选C。A.“瑾”读jǐn，“纶”读guān；B.“遂”读suì；D.“缪”读móu。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 2.下列加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ） A.大江东去 B.千古风流人物 C.回首向来萧瑟处 D.同行皆狼狈 【解析】选D。“狼狈”均形容“受窘的样子”。A.古义：指长江，今义：泛指江流；B.古义：杰出的，今义：轻浮放荡；C.古义：刚才，今义：从来，一向。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 3.下列词语中加点字词的解释不正确的一项是（ ） A.一尊还酹江月 酹：将酒洒在地上，以表示凭吊 B.料峭春风吹酒醒 料峭：温暖 C.回首向来萧瑟处 萧瑟：风吹雨落的声音 D.樯橹灰飞烟灭 樯橹：代指曹操的水军 【解析】选B。料峭：形容微寒（多指春寒）。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 4．比较下列句子中加点词语的意思，判断正确的一项是 （ ） ①数风流人物，还看今朝 ②大江东去,浪淘尽,千古风流人物 ③故垒西边，人道是，三国周郎赤壁 ④暮去朝来颜色故 A．①和②相同，③和④也相同 B．①和②相同，③和④不同 C．①和②不同，③和④相同 D．①和②不同，③和④也不同 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 【解析】选B。①②都是英俊杰出的；③因长时间遗留而破旧的，形容词；④衰退，衰老，此处用作动词。 5.下列修辞方法与其他三项不同的一项是（ ） A.卷起千堆雪 B.风流总被雨打风吹去 C.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝 D.忽如一夜春风来,千树万树梨花开 【解析】选B。B项为比拟，把风流作为能被风吹雨打的事物来写，其他三项为比喻。 6.下列句子中读音音节停顿错误的一项是( ) A.故垒/西边，人道是，三国/周郎/赤壁。 B.故国/神游，多情/应笑我，早生/华发。 C.人生/如梦，一/尊还/酹/江月。 D.竹杖/芒鞋/轻胜马，谁怕？一蓑/烟雨/任平生。 【解析】选C。应当是“人生/如梦，一尊/还酹江月”。 文 本 自 主 预 习 目 录 知 能 巩 固 提 升 主 题 探 究 导 学 课 程 目 标 设 置 文 本 自 主 预 习 知 能 巩 固 提 升 主 题 探 究 导 学 课 程 目 标 设 置 目 录 文 本 自 主 预 习 知 能 巩 固 提 升 主 题 探 究 导 学 课 程 目 标 设 置 目 录 文 本 自 主 预 习 知 能 巩 固 提 升 主 题 探 究 导 学 课 程 目 标 设 置 目 录 * 豪放词宗主——苏轼 苏轼（1037～1101），字子瞻，号 东坡居士，四川眉山人。北宋著名的政 治家、文学家、诗人、画家、书法家， “唐宋八大家”之一，豪放词派的代表 人物。 苏轼的散文汪洋恣肆，明白畅达。苏轼作为“唐宋八大家”之一，代表作有《赤壁赋》《超然台记》《石钟山记》等。在诗歌方面，现存诗2 700余首，题材广泛，内容丰富；他的词属豪放派，对后世很有影响。他与辛弃疾合称为“苏辛”，是豪放词派的开创者。书画方面，苏轼擅长行书、楷书，善作枯木怪石，与“黄庭坚、米芾、蔡襄”并称“宋书画四大家”。 苦难中的思索 1079年，苏轼因“乌台诗案”被抓进监狱，关押一百余天，受尽从肉体到精神上的侮辱和折磨，几近死亡边缘。经多方面竭力营救，幸免一死，出狱后被贬为黄州团练副使，1080年以罪人身份到达黄州。谪居黄州的时期，是苏轼忧患深重的时期，他形容自己当时的处境是“只影自怜，命寄江湖之上;惊魂未定，梦游缧绁之中”。在暴风雨过后的相对宁静中，苏轼开始深入思考社会、人生与理想等关系问题，从而达到澄明的境界，使精神得到升华，进而从苦难中奋起，创作了大量的优秀作品。《念奴娇赤壁怀古》《定风波》都写于此时。 《念奴娇赤壁怀古》是苏轼谪居黄州游赤鼻矶时写的。词的上阕咏赤壁，以写景为主，描写了大江、故垒、乱石、惊