人教版必修Ⅲ第4课明清之际活跃的儒家思想.PPTVIP

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人教版必修Ⅲ第4课明清之际活跃的儒家思想

贞节牌坊 第4课 明清之际活跃的儒家思想 二.代表人物及其主要观点 问:上述两段文字主要反映了李贽怎样的思想观点? 梁启超说这部书“对于两千年专制政治思想为最大胆的反抗,在三十年前——当我们学生时代,实为刺激青年最有力之兴奋剂,我自己的政治运动,可以说是受这部书书的影响最早而深。”又说:“此书乾隆年间入禁书类,光绪年间我们一 帮朋友曾私印许多送人,作为宣传民主主义具。” 问: 梁启超所说何人,所讲何书? 材料一 “其(君主)既得之(天下)也,敲剥天下之骨髓,离散天下之子女,以奉我一人之淫乐……然则为天下之大害者,君而已矣。 ” ——《明夷待访录.原君》 (1)材料一中黄宗羲提出什么政治思想?除此之外,黄宗羲还有什么政治主张? 为何中国明末清初的进步思想没有形成 像西欧启蒙运动波澜壮阔的景象? 1、明清之际的资本主义萌芽较为脆弱,使早期民主思想的产生、发展缺乏强有力的物质基础。 2、中国传统文化的束缚和影响。 3、高度强化的专制中央集权制度的压制使早期民主思想未能形成完整的体系。 春秋 战国 秦朝 (西汉)汉武帝 魏晋 隋唐 宋明 明清 江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com 江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com 贞节牌坊——从青春到坟墓的漫长苦守,一个女人终身幽禁的证明。 饿死事小,失节事大 课标解读:列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家;了解明清时期儒学思想的发展;认同明清时期儒学思想中的“提倡个性” 这一价值观念。 一.明清儒学活跃的背景: 1.政治:君主专制空前强化,阶级矛盾、民族矛盾尖锐,封建社会的危机日益加深,封建制度渐趋衰落 2.经济:商品经济发展,资本主义萌芽产生,但受到封建制度的严重阻碍 3.阶级:新兴市民阶层日益强大 4.思想:程朱理学依然是封建社会的统治思想;西学东渐,近代科学技术传入中国 李贽生活在明朝后期,号卓吾,福建 泉州人。受教于王学的泰州学派。青年时 期生活贫困,到处奔波,中年以后做过二 十多年的小官,感受到明末社会的黑暗和 官场的腐败,晚年毅然辞官,专事著述和 讲学,后被明政府以“敢倡乱道,惑事诬民” 的罪名迫害致死,著作被列为禁书。 李贽(1527----1602) 1、李贽的离经叛道 李贽的简介 探究一: 材料一:夫天生一人,自有一人之用,不待取给于孔子而后足也,若必待取足于孔子,则千古以前无孔子,终不得 为人乎?      ――《焚书·答耿中丞》                  问:《焚书·答耿中丞》反映了李贽的什么思想? 反映了李贽反对将孔子神圣化 李贽主张人们应该有平等地位,反映了他反对封建等级制度和封建特权,尊重普通人的利益和地位; 他提出人皆有私,揭露道学先生的虚伪,反映了其反对宋明理学提倡的“存天理、灭人欲”的主张和对纲常礼教的揭露、批判。 材料二:李贽还认为:人皆有私,“穿衣吃饭,即是人伦物理”,追求物质享受乃是“秉赋之自然”。“谓圣人不欲富贵,未之有也”。 分析李贽思想形成的原因? 1、明末的阶级矛盾尖锐 2、资本主义萌芽的产生和缓慢发展 3、儒家思想从程朱理学的客观唯心主义到陆王心学的 主观唯心主义,不断地脱离实际,空谈道理,道貌岸然 的嘴脸显露无遗。 4、李贽的个人经历和性格 探究二: 黄宗羲的《明夷待访录》 2、黄宗羲对君主专制的抨击 反对君主专制,揭露专制帝王的罪恶。发扬“民本思想”,批判“君为臣纲”,提出“天下为主,君为客” 工商皆本。 商品经济的发展,资本主义萌芽明末清初一些士大夫面对危局努力寻求改革社会的方案,他们提倡以史为鉴,将学术研究和现实相结合的思想。 (2)材料二中黄宗羲提出什么经济思想?这种思想提出的背景是什么?反映了当时的什么思潮?如何解释该思潮? 材料二“世儒不察,以工商为末,妄议抑之。夫工固圣王之所欲来,商又使其愿出于途者,盖皆本也。” ——《明夷待访录.财计三》  顾炎武, 亭林先生 代表作 :《天下郡国利病书》、《日知录》  材料一“易姓改号,谓之亡国;仁义充塞,而至于率兽食人,人将相食,谓之亡天下。是故知保天下,然后知保其国。保国者,其君其臣,肉食者谋之;保天下者,匹夫之贱,与有责焉耳矣。”——《日

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