浅谈一年级新生养成教育.docVIP

浅谈一年级新生养成教育 一、养成教育的重要性 养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育，养成教育的内容是十分广泛的，如培养文明礼貌习惯、学习习惯、劳动习惯、卫生习惯、语言习惯、思维习惯等。一个人的发展是受多种因素制约的，但习惯是其重要的基础。养成教育很有利于孩子成才、成人。著名教育家叶圣陶先生曾说：“什么是教育？简单地就是养成习惯。” 叶圣陶就认为，人要是各种好习惯都养成了，我们的教育目的就达到了。如学习上有良好的学习习惯，劳动上有良好的劳动习惯，道德上有良好的道德习惯……那么这个孩子就是一个好孩子。目前我国独生子女多，存在的问题也各种各样，一般都存在着“六小”问题，即“小霸王”，“小懒虫”、“小馋猫”、“小犟牛”、“小磨蹭”、“小马虎”。所有这些问题，归结起来都是个习惯问题，可见培养孩子良好习惯的重要性。在平时的教育教学中，我们发现：孩子的成绩和他们的学习习惯是成正比的，凡是学习好的孩子，往往也是学习习惯好的孩子。培养良好习惯不仅是为了让孩子成才，更重要的是让孩子成人，为孩子以后走向社会奠定基础。美国心理学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”他的话同样强调了习惯的重要性。 二、养成教育的关键期 所谓教育的“关键期”(也叫关键年龄、最佳年龄、临界期、敏感期)，是指人生学习的最佳时期。如果在这个年龄段对孩子实施某种教育，可以事半功倍，而一旦错过了这个年龄段，再进行这种教育，效果就明显差多了，有时不只是事倍功半的问题，甚至终身难以弥补。那么，养成各种良好习惯的关键期是什么时候呢?近来我国教育研究表明：良好行为习惯培养的关键期是幼儿阶段和小学阶段，初中为辅助，关键之关键是小学一、二年级，特别是新生入学的第一个月。它是建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期。这一点，我们小学班主任也深有同感：一二年级的孩子年龄小，具有很强的可塑性，特别是一年级的新生，他们第一次踏入小学的校园，比较听话，好训练，因而培养各种良好习惯最容易见效。因此，养成教育中极为重要的一个环节，就是抓住“关键期”，对孩子各种良好行为习惯进行培养，以便为孩子日后的工作和学习打下坚实的基础。 三、如何进行一年级新生的养成教育 （一）新生的养成教育先要进行适应教育 1、激发孩子对小学生活的向往，是孩子良好的入学动机和学习态度的前提。在开学的第一天，我就告诉孩子小学和幼儿园的不同之处：上校学后能学会更多的字，读更多好看的书，学会算术，学会唱许多动听的歌，学讲英语，会用电脑，在学校，能结识更多的新朋友、新老师，而且不久你还有机会戴红领巾等，让孩子感到上学是一件光荣的、值得骄傲的事。 2、让孩子爱老师、爱学校。在开学初，我就带学生参观校园，生动的向他们介绍校史，还告诉他们，学校里的几十位老师都是他们的老师，都乐意和他们成为好朋友。这样，孩子们觉得能够成为四小的一名学生，特别光荣，爱学校，爱老师，乐于接受老师教导。 3、培养意志力。学校讲求纪律和规范，我经常就通过活动训练孩子的自控力和意志力，特别是学习活动的自觉性、坚持性和自制力。如让孩子全班静坐，比一比谁坐得好；分组进行排队比赛，看看哪一组做到快静齐。 4、让孩子学会专心倾听。新生老师平时要非常注意培养孩子“坐得住、听得懂、表达得清”。如经常让学生来重复老师的作业要求或同学的回答，回答问题要求举手一个人来说，不滥竽充数，听广播通知时，要求孩子认真听，再给孩子提提问题，看他听懂了没，表达是否清楚，口齿是否伶俐。 5、养成勤于思考的习惯。一个思维懒惰的孩子，不可能成才。因此，老师对于在课堂上认真思考积极发言的孩子给予充分的肯定，每节课都大约统计一下学生的发言，根据发言次数、发言质量给予不同的奖励。 6、培养孩子阅读的兴趣和习惯。老师经常利用活动课找一些图书给孩子看，经常念一些有趣的内容给孩子听，并告诉他们只要认真学习，书本还会我更多更有趣的知识，激发孩子对书的渴求。 7、培养孩子的时间概念。为了让孩子适应突然变得紧张的小学生活，老师一开学就提醒家长要让孩子养成定时看书、喝水、如厕的习惯，这样将有利于更好地适应学校生活。建议家长要适当地减少孩子的睡眠和游戏时间，延长学习时间，使孩子在家的作息时间与学校的作息制度保持一致，以免因不适应而损害健康。 （二）养成教育以训练为主 养成教育是一项复杂而又十分具体的工作。培养孩子任何一种良好的行为习惯都需要做长期的、细致的工作，单凭热心和干劲是不行的。养成教育还是以训练法为主，然后配合其他多种方法。实践证明，真正的教育不是说教，而是在于训练，可以说没有训练就没有习惯。在训练时要注意以下几点： 1、训练必须持之以恒。俗话说：学好三年，学坏三天。孩子年龄小，自制力不强，养成一个好习惯不是一天两天，需要长期抓。比如