叶子的动物朋友.DOCVIP

小袋鼠資源：(主題讀本(學習單(CD (VCD (掛圖 發展領域：(身體動作與健康(認知(語文(社會(情緒(美感 活動形式：(團體(小組(學習區 活動14：葉子的動物朋友 活動目標： 認識葉子的動物朋友。 學習將觀察到的事物記錄下來。 學習指標： 認-大-1-2-3 以符號記錄自然現象的訊息。 社-大-3-4-1 樂於親近自然、愛護生命、節約資源。 活動準備： 小袋鼠：「葉子的動物朋友」學習單。 圖畫書：《大自然的夜晚》（青林）；筆、放大鏡、相機、尺、海報紙。 活動過程： 1.引發探究活動 ◎認識葉子的動物朋友 閱讀圖畫書《大自然的夜晚》【附】，透過圖面介紹葉子與動物間的關係，如：食物的來源、家、保護……等關係。 2.發展活動 ◎ 討論戶外觀察注意事項 告訴幼兒即將到戶外尋找葉子的動物朋友，討論需要準備的工具？如：放大鏡、筆、相機、紙……等。 討論與提醒到戶外尋找葉子的動物朋友需要注意的事項，並問問幼兒：該怎麼判斷有葉子動物朋友出沒？如：可以觀察葉子留下的痕跡，有一些動物朋友喜歡在特定的植物上面、有些動物朋友會躲在葉背。 ◎ 尋找葉子的動物朋友 安排戶外地點，讓幼兒到戶外去找葉子的動物朋友。 (社-大-3-4-1) 提醒幼兒尋找時注意安全，且要慢慢看、慢慢找，不要粗魯的翻葉，以免驚擾到動物朋友。 找到動物朋友，請幼兒記錄在小袋鼠「葉子的動物朋友」學習單上，老師可以協助拍照。(認-大-1-2-3) 3.綜合活動 ◎尋訪心得分享 請幼兒運用「葉子的動物朋友」學習單分享找到哪一些葉子的動物朋友？ 認得哪些動物朋友？哪些不知道？鼓勵幼兒翻找圖鑑書籍，找出答案。 老師可以進一步引導幼兒分享找動物朋友的時候有遇到什麼困難？還是有什麼祕訣？可記錄在海報上，張貼出來，鼓勵幼兒，如果假日有出遊，可以參考祕訣，去尋找葉子的動物朋友。 溫馨提示： 學習經驗延伸： 學習區活動 科學區 可以將幼兒找到的動物利用相機做記錄，將照片沖洗放置在科學區，並且準備相關圖鑑，讓幼兒可以找一找那是什麼。 到戶外遊戲或是散步的時候，鼓勵幼兒繼續尋找葉子的朋友，並且記錄下來。 【附】故事大意 大自然的夜晚 出版．青林 「晝行性」的動物在白天登場到了夜晚，上「日班」的動物下班休息輪到「夜行性」的動物登場上「大夜班」，主題配搭 奇妙的葉子 教師手冊配搭 活動14－葉子的動物朋友 葉子的動物朋友 請你來當個自然小偵探，準備好觀察工具，一起去找一找葉子的動物朋友！仔細看看葉片、葉背或莖上，發現什麼動物好朋友呢？請把你的發現用寫、畫的方式記錄下來。 ★如果孩子尋找到很多種動物，可以將學習單影印，讓孩子一一記錄下來，並且將學習單集結成冊放置在科學區。 到戶外進行尋找葉子的好朋友時，因為昆蟲比較小，需要仔細觀察，因此建議老師先行場勘並且熟悉附近植物特性，尋找容易找到動物好朋友的地方，也方便幼兒觀察記錄。 可以尋求專家協助，像是荒野保護協會的成員，協助帶領幼兒一同尋找葉子的好朋友，這樣可以達到事半功倍的效果喔！ 學習單 我在哪裡找到牠？ （葉子名稱）的 (上面、下面、樹枝上等)。 牠的長相