北师大版小学四年级数学下册课件《三角形边的关系 》.pptVIP

课件PPT 4 三角形边的关系 学习目标 通过摆一摆等操作活动，探究并发现三角形任意两边之和大于第三边的规律。 复习导入 三角形的内角和是多少度？ 180° 74 一个三角形，∠ 1=36 ° ， ∠ 2=70 ° ， ∠3 =（ ） °，是（ ）三角形。 锐角 情境导入 这是小明上学的路线图，请同学们仔细观察，小明上学可以怎样走？有哪几条路？ 邮局 小明家 学校 在这几条路线中，走哪条路最近？为什么？ 探索新知 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 用小棒摆三角形，下面哪组能摆成？哪组摆不成？ （单位：厘米） ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 3 5 6 3 4 6 3 3 6 3 2 6 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 探索新知 用小棒摆三角形，下面哪组能摆成？哪组摆不成？ （单位：厘米） ⑴ ⑵ 3 5 6 3 4 6 ⑶ ⑷ 3 2 6 3 3 6 探索新知 用小棒摆三角形，下面哪组能摆成？哪组摆不成？ （单位：厘米） ⑶ 3 6 3 3 3 3 3 3 3 3 3 探索新知 想一想，怎样的3根小棒能摆成一个三角形？ ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 3 5 6 3 4 6 3 2 6 3 3 6 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 探索新知 算一算，比一比，能摆成三角形的3根小棒长度之间有什么关系？（单位：厘米） ⑴ ⑵ 3 5 6 3 4 6 3＋6＞5 3＋5＞6 5＋6＞3 3＋4＞6 3＋6＞4 4＋6＞3 三角形任意两边之和大于第三边。 典题精讲 1.在能摆成三角形的小棒下面画“√”。（单位：厘米） √ √ 典题精讲 2.从下面5根小棒中任意取出3根，摆出两种不同的三角形。（单位：厘米） 典题精讲 3.用同样长的小棒摆一摆，完成下表。 ⑴3根小棒能否摆成一个三角形？它是什么三角形？ ⑵4根小棒能否摆成一个三角形？5根、6根呢？ 小棒根数 3 4 5 6 能摆成三角形吗 是什么三角形 能 等边 不能 能 等腰 能 等边 易错题型 如果三角形的两条边的长分别是5厘米和8厘米， 那么第三条边的长可能是几厘米？写出两种答案。 第三条边的长 8－5＜ ＜8＋5 易错题型 A B C （ ）+（ ） （ ） （ ）+（ ） （ ） （ ）+（ ） （ ） AB AC BC AB BC AC BC AC AB 学以致用 判断。 1. 三角形最长的一条边有可能大于其他两边和。（ ） 2. 三角形中任意两边差小于第三边。（ ） √ × 3. 在三角形中，有两条边都为4厘米，那么另一条边一定大于4厘米。（ ） 4. 用同样长的小棒不能围成三角形。（ ） × × 学以致用 选一选。 1. 三角形有两边分别长2.6厘米和6.5厘米，第三边的长可能是（ ）厘米。 A、3.4 B、8.2 C、9.2 2. 一个三角形的周长是24厘米，那么它任意两边和是（ ）厘米。 A、8 B、16 C、25 B B 学以致用 张大爷做一个等腰三角形框架，已知框架的两条边是10和4，那么张大爷做的这个框架的第三条边的长度是多少？（单位：分米） 三边长： 4、10、10能组成三角形。 三边长： 10、4、4不能组成三角形。 答：框架的第三边长10分米。 课堂小结 三角形的任意两边和大于第三边。 * 课件PPT *