西师版小学四年级数学下册第五单元《小数的性质 》课件.pptVIP

课堂小结 小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 小数的性质 通过这节课的学习，你有什么收获？ * 课件PPT 5.2 小数的性质 第5单元 小数 学习目标 1.结合具体的情景，在比较、归纳活动2中，理解小数的性质，会应用小数的性质化简小数或改写小数。 ⒉培养学生运用知识进行正确判断的能力。 复习旧知 1.小数点左边第二位是（ ）位，右边第一位是（ ）位，千分位是小数点（ ）边第（ ）位。 2.整数部分最小的计数单位是（ ），小数部分最大的计数单位是（ ），这两个计数单位之间的进率是（ ）。 3.0.53是由（ ）个0.1和（ ）个0.01组成。127个0.001是（ ）。 4. 7个0.1和2个0.01组成的数是（ ）。 5. 0.09里面有9个（ ）。 十 十分 右 三 一 十分之一 10 5 3 0.127 0.72 0.01 情境导入 定价：5元1角 5元1角 写作：5.1元 5元1角 写作：5.10元 他俩写对了吗？为什么？ 探究新知 在0.3的末尾添上1个0是0.30，0.3与0.30相等吗？为什么？ 我认为，0.3与0.30相等。 因为，0.3元=3角， 0.30元=30分=3角 所以，0.3=0.30 在0.3的末尾添上1个0是0.30，0.3与0.30相等吗？为什么？ 0.3=0.30 探究新知 议一议：在0.3的末尾添上2个0，小数的大小会变吗？为什么？ 因为，3分米=300毫米 3分米=0.3米 300毫米=0.300米 所以，0.3=0.300 因此，在0.3的末尾添上2个0，小数的大小不变。 探究新知 因为，3分米=300毫米 3分米=0.3米 300毫米=0.300米 所以，0.3=0.300 因为，0.3元=3角， 0.30元=30分=3角 所以，0.3=0.30 结论：0.3=0.30=0.300 探究新知 0.3=0.30=0.300 从左往右看，在小数的末尾添上“0”，小数的大小不变。 探究新知 0.3=0.30=0.300 从右往左看，在小数的末尾去掉“0”，小数的大小不变。 探究新知 0.3=0.30=0.300 小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。这就是小数的性质。 探究新知 定价：5元1角 5元1角 写作：5.1元 5元1角 写作：5.10元 他俩写对了吗？为什么？ 他俩写对了，因为5.1=5.10。 探究新知 学以致用 下面的小数中，哪些“0”去掉后小数的大小不变？ 0.700 0.070 130.10 0.105 00 0 0 不改变数的大小，把下面各数改写成两位小数。 0.030=0.03 1.760=（ ） 30.030=（ ） 去掉小数末尾的0，小数的大小不变。 1.76 30.03 探究新知 不改变数的大小，把下面各数改写成两位小数。 0.8=0.80 50.5=（ ） 10=（ ） 在小数的末尾添上0，小数的大小不变。 50.50 10.00 探究新知 学以致用 议一议： 在小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。这句话对吗？举例说明。 不对。例如：0.03，表示3个百分之一，把小数点后面的0去掉就变成了0.3，0.3表示3个十分之一。3个百分之一与3个十分之一不相等。反之亦然。 学以致用 把相等的数用线连起来。 3.07 105.300 15.200 30.0700 0.9 105.30 3.070 0.900 15.2 30.07 学以致用 不改变大小，把下面小数中可以去掉的“0”划去。 9.030 1020 0.800 37.00 0.008 420 易错提醒 下面的数如果末尾添上“0”，哪些数的大小不变？哪些数的大小要变？ 1.8 1.80 120 123.4 10.01 变 不变 不变 变 不变 不变 学以致用 不改变大小，把下面各数改写三位小数。 0.42