吉林专用高二数学选修2-3《排列》（一）导学案.docVIP

【学习目标】 1．通过实例理解排列及排列数的概念，注意这两个概念的区别； 2．体会排列及排列数概念的形成过程. 【重点难点】 重点：通过实例理解排列及排列数的概念． 难点：实际问题计数与排列数的关系． 模块一: 自主学习，明确目标 一．知识链接 1．两个计数原理解决的都是计数问题.但有时完成一件事的方法计算很繁琐.能不能把计算方法集成一下呢？ 2．阅读教材第14页问题1,回答:从3个不同元素a,b,c中任取2个，按照一定的顺序排成一列，共有多少种不同的排列方法?列出来. 3. 阅读教材第14页问题2回答:从四个不元素中取出3个元素按照一定的顺序排成一列，共有多少种不同的排列方法?列出来. 4．排列的定义[来源: ] 排列的特征是： 两个排列相同指的是（1）　　　　　　　　　（2） 5．排列数定义： 排列与排列数的不同[来源: ] 6．从上面的问题中可以得出　　　　[来源: ] 练习： （1）北京、上海、广州三个直达航线，需要准备多少种不同的飞机票？[来源: ] （2）从这五个数字中，任取2个数字组成分数，不同值的分数共____个; 模块二：问题探究 一．问题[来源: ] 1．写出＝　　　　　　　　　　　　，＝ 2．如何根据乘法原理得出？ 3．练习： （1）从7名同学中选3人去完成3种不同的工作，每人完成一种，有多少种选派方法？ （2）设某年全国足球联赛共有14队参加，每队都要与其余各队在主客场分别比赛1次，共进行______场比赛. （3）写出从这六个元素中每次取出3个元素且必须含有元素的所有排列. 变式训练1： 1．有10个车站，共需要准备多少种车票？ [来源: ] [来源:gkstk.Com][来源:] [来源:] 变式训练2： 1.有10个车站，共有多少种不同的票价？ 2.平面内有10个点，共可作出多少条不同的有向线段？ 模块三：巩固训练，整理提高 一．通过本节课的学习，你有哪些收获？ 1．知识上 2．思想方法上[来源: ] 二．巩固训练题 1．要从甲、乙、丙3名工人中选出2名分别上日班和夜班，有多少种不同的选法？ 2．（实验班）书架的第1层放有4本不同的语文书，第2层放有3本不同的数学书，第3层放有2本不同的外语书，现取两本不同类型的书，有多少种不同的取法？ 3．（实验班）；4张卡片的正反面分别有0与1，2与3，4与5，6与7，将其中3张卡片排放在一起，可以组成多少个不同的三位数？  [来源: ] 高考试题库（）我的高考我做主！ 学优高考网（）我的高考我做主！ 高考试题库（）我的高考我做主！