《生活在大自然怀抱里》助学案.docVIP

《生活在大自然的怀抱里》助学案 寄语：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。”博学多才，需要日积月累；形成能力，需要扎实根基。厚积薄发，冲上云霄！ 【知识链接】 一、引入有趣常识，激发兴趣散文是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体，它独特的美质就在于：能够让我们通过一个十分精粹、亲切的形式，读到作者对于人生或自然的感悟。阅读和欣赏散文，既要细心领会作者对人生或自然的感悟，又要认真分析作者用以表达这种感悟的形式。1、捕捉线索：散文的线索可以使散文由分散到聚合，由朦胧到明朗，可以牵一发而动全身。注意抓住两条线：一是明线叙述线索可按场景的转换、观察点的转移、事情的发展等展开；二是作者的感情线索，这是暗线往往蕴含着作者的或多或少的感情在里面，作者对人态度的变化、对景的喜好程度、对事情的判断，我们要抓住。在此基础上整体感知，有助于我们把握住文章的精髓所在。 2注意文体特点：叙事散文讲求以小见大，形与神的关系是重点；写景散文注意情景交融，情与景的契合是关键；咏物散文托物言志，尽可能体味象征手法。 3、透析写作手法：写作手法是散文布局谋篇的外在形式，托物言志、借物抒情、以物喻人、托物寓意、寓情于景、对比、联想和想象、欲扬先抑等作为鉴赏的术语。 4、研读重点：对散文中精彩铺陈的段落，要感受形象、领悟内涵、捕捉情感、揣摩语言；在结构上起重要作用的段落，位于开头的往往是总起全文，中间的往往是承上启下，结尾的往往是总结全文，首尾呼应，是主题的深化和感情的升华；记叙描写以外的议论段落，是散文明事析理的关键段落，是文章的中心主旨所在；环境描写段落往往是为烘托气氛、衬托人物心情的。 5揣摩关键：作者情感态度转化的语句、带有修辞手法的语句、文章的主旨句是揣摩的关键。一定要字不离句、句不离段、段不离篇；要前后照应、整体观照；要紧扣语境来答题。 6张扬个性和唤醒个性体验：散文的重点是引领学生进行个性化阅读，要对其中的感情和观点进行评说和鉴别目不暇接音乐书店里，唱片、磁带让人。遐想我珍惜阳光，因为她给我温暖；我珍惜绿叶，因为她给我生机我珍惜星空，因为她给我。 如：“我多么神往人类真正的快乐，如此甜美、如此纯洁，但如今已经远离人类的快乐。”怎么样理解“人类真正的快乐”？ 方法指南一：从原文中找出此句，划出此句，着重针对第2自然段。 方法指南二：联系上下文，并寻找关键字句。如上文的“一旦绕过一个拐角，我觉得自己得救了，自言自语说：今天下午我是自己的主宰了。”，如下文的“我怀着快感，感到肩负着宇宙的重压，我陶醉于这些伟大观念的混杂，我喜欢任由我的想象在空间驰骋。” 方法指南三：联系作者卢梭的思想，结合主旨。 窍门点击： 1、筛选信息法 从原文中找到对应句，把它们放在具体的语言环境明确它们与上下文的语义联系，利用上下文的语境来帮助我们正确理解和阐释它们疑难汇萃你 请提出一个你认为值得探究的问题并阐述你的理解。 四、我高声，我感悟 学习建议：“七嘴八舌”，齐读语句，在横线处大声说出你自己的见解。 1、金色的燃料木、紫红的欧石南非常繁茂，给我深刻的印象，使我欣悦；我头上树木的宏伟、我四周灌木的纤丽、我脚下花草的惊人的纷繁使我目不暇接，不知道应该观赏还是赞叹；这么多美好的东西争相吸引我的注意力，使我眼花缭乱，使我在每件东西面前留恋，使我常常想：“ 。” 2、我的心灵所沉湎的这种出神入化的佳境使我在亢奋激动中有时高声呼唤：“ 。” 3、当历史的车轮在前进，当人类的文明在发展，大自然我想对你说：“ 。” 【能力提升】 一、阅读下面的文段，回答问题。 我立即将我的思想从低处升高，转向自然界所有的生命，转向事物普遍的体系，转向主宰一切的不可思议的上帝。此刻我的心灵迷失在大千世界里，我停止思维，我停止冥想，我停止哲学的推理；我怀着快感，感到肩负着宇宙的重压，我陶醉于这些伟大观念的混杂，我喜欢任由我的想象在空间驰骋；我禁锢在生命的脸界内的心灵感到这儿过分狭窄，我在天地间感到窒息，我希望投身到一个无限的世界中去。我相信，如果我能够洞悉大自然所有的奥秘，我也许不会体会这种令人惊异的心