2012届高考复习政治课件 必修4第3单元第7课第2课时 用联系的观点看问题.pptVIP

整体和部分的关系 （1）整体与部分的辩证统一关系： （2）整体和部分辩证关系的方法论要求： ①应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体的功能大于部分功能之和的理想效果。②必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 ①整体与部分这两个概念的定义都是从静态和动态两个方面来规定的。静态指从“构成”来看的，动态指从“发展全过程”来看的。②要从时间和空间两方面理解整体和部分的关系。③整体与部分的关系不同于整体功能与部分功能的关系。整体一定大于部分。但整体功能不一定大于部分功能之和。只有当部分以优化的方式组成整体时，整体的功能才会大于部分功能之和。 ④整体与部分联系的普遍性：整体和部分，又称全局和局部，是客观事物普遍联系的一种形式。任何事物都有它的整体和部分两个方面，大至宇宙天体，小到一个基本粒子，不论是自然界、人类社会，还是思维领域中的事物，都有它的整体和部分。 ⑤整体与部分联系的客观性：世界上任何事物都有它的整体和部分，这是不以人的意志为转移的。主观上任意割裂或混淆整体和部分的关系，只看到整体、忽视部分，只重视部分、忽视整体，或把整体当作部分、把部分当作整体，都会犯错误。 系统优化方法 （1）系统的含义：是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。 （2）系统的基本特征：整体性、有序性和内部结构的优化趋向。 （3）掌握系统优化的方法： ①整体性原则——要着眼于事物的整体性：系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能。 ②有序性原则——要注意遵循系统内部结构的有序性：系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用。 ③优化原则——要注重系统内部结构的优化趋向：整体的功能不是部分的简单相加，整体大于部分之和。 （4）系统优化的方法的要求：要求我们用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物的整体，从整体出发认识事物和系统，把事物和系统的各个部分、各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。 ①整体和部分的关系，在一定意义上就是系统与要素的关系。“一定意义上”说明两对关系还是有区别的，不能完全等同。这里讲的“一定意义”主要是指两对关系具有的共性方面，即两对关系都强调整体性原则，都互相依赖等方面。至于系统论中讲的层次性原则等，整体和部分的关系就没有。要素作为整体的组成元素、因素、方面、部分，具有个别性、局部性、多样性、差别性、不可分割性、不确定性的特点。 系统具有整体性、统一性、复合性、稳定性的特点。从以上特点可以看出，整体和部分与系统和要素并不完全一样。②整体与部分的关系不同于整体功能和部分功能的关系。整体一定大于部分，但整体功能不一定大于部分功能之和。③整体和部分都是不可忽视的，特别是在顾全大局的情况下，一定要尊重部分，给部分以充分的发展机会和空间。这都体现唯物主义观点，体现了唯物主义与辩证法的统一。 认为“整体功能总是大于部分功能之和” 上述观点是片面的。整体与部分在功能上是有区别的，而且有三种不同的情形，其中，只有当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体的功能才会大于各部分功能之和。而当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，各部分原有的性能得不到发挥，力量削弱，甚至相互抵消，使整体功能小于各部分功能之和。 还有一种情形是，整体具有部分根本没有的功能，构成整体的部分在单独存在时，只具有其自身的功能，当许多部分按照有序性构成有机整体时，就会产生部分所没有的新的整体功能。 * 第七课 唯物辩证法的联系观 第二课时 用联系的观点看问题 生活与哲学 必修4 第三单元 思想方法与创新意识 部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体 整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能 地位和功能 部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多 整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一 含义 区 别 部分 整体 ①二者相互依赖。整体由部分构成，它只有对于组成它的部分而言，才是一个确定的整体。部分是整体中的部分。没有整体也无所谓部分 ②二者相互影响。整体的变化