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二、图板、丁字尺和三角板 图板、丁字尺、三角板的配合使用 三、圆规和分规 1．圆规 圆规用于画圆和圆弧。使用圆规时，应调整钢针使带台阶的小针尖朝下，且略长于铅芯，针尖插入图板后台阶与铅芯尖平齐，可避免针尖插入图板过深。 2．分规 分规用于等分和量取线段。 四、模板 1．曲线板 曲线板用于画非圆曲线。 2.机械制图用的绘图模板 绘图模板上有多种镂空的图形、 标准符号和字体框格等。 五、比例尺 比例尺用来直接量取不同比例的长度。 返回本章目录 返 回 第三节 几何作图 一、过点作已知直线的平行线和垂直线 二、作圆弧的切线 三、等分线段 四、等分圆周及正多边形 五、斜度和锥度 六、圆弧连接 七、椭圆的近似画法 一、过点作已知直线的平行线和垂直线 过点P作已知直线的平行线 过点P作已知直线的垂直线 二、作圆弧的切线 过圆上一点P作圆弧的切线 过圆外一点P作圆弧的切线 作两圆弧的外公切线 作两圆弧的内公切线 三、等分线段 将直线AB成五等分 四、等分圆周及正多边形 将已知圆周三等分 将已知圆周四等分 将已知圆周五等分 将已知圆周六等分 五、斜度和锥度 1．斜度 斜度是指一直线（或平面）对另一直线（或平面）的倾斜程度，其大小以两者之间夹角的正切来表示，一般标注时将此值化为1﹕n 的形式。 2．锥度 锥度是指正圆锥体的底圆直径与其高度比（如果是圆锥台，则为底、顶两圆直径之差与其高度H之比），标注时也将比值化为1﹕n的形式。 在图样中标注斜度时，斜度符号“ ”应加注在1﹕n 的前面，符号尖端方向与斜度方向一致。 在图样中标注锥度时，锥度符号“ ”应加注在1﹕n 的前面，符号尖端方向与斜度方向一致。 斜度的作图方法及标注 锥度的作图方法及标注 六、圆弧连接 1．圆弧连接的基本形式 与已知直线相切 与已知圆弧外切 与已知圆弧内切 2．圆弧连接的作图方法 无论圆弧连接的对象是直线还是圆弧、内切或外切，画连接弧的步骤均相同，即：①求出连接弧的圆心；②确定切点的位置；③在两切点之间画出连接圆弧。（已知圆弧半径为R） 连接相交两直线 连接一直线和一圆弧 连接两圆弧 七、椭圆的近似画法 同心圆法 以O为圆心，分别画椭圆长、短轴AB、CD，连接AC； 以O为圆心，以OA为半径画弧交于E点； 以C为圆心，以CE为半径画弧交于F点； 作AF的垂直平分线分别与长、短轴交于O1、O2两点， 并作对称点O3、O4两点； 分别以O1、O2、O3、O4四点为圆心、以垂直平分线为分界线、 以O1A、O2C、O3B、O4D为半径画四段圆弧，即为椭圆。 以O为圆心，分别以椭圆长、短轴的1/2为半径画两个辅助圆； 过圆心O作数条辅助线分别与两圆相交； 分别过大圆交点作铅垂直径的平行线，再分别过小圆交点作水 平直径的平行线，两平行线交点即为椭圆上的各点； 用曲线板光滑连接上述各点，即为椭圆。 同心圆法 返回本章目录 返 回 第四节 平面图形的绘制 一、平面图形的分析 二、平面图形的作图步骤 武 华 主 编 李 芳 王彦峰 副主编 蒋麒麟 郑书谦 参 编 机械工业出版社 绪论 一、本课程的性质 二、本课程的目的和研究对象 本课程是一门重要技术基础课. 本课程主要研究对象是图样。 图样是根据投影原理、标准或有关规定，表示工程对象，并有必要的技术说明的图。 返回本章目录 退 出 三、本课程的任务 1．学习最新的国家标准《机械制图》和《技术制图》中的相关规定。 2．学习投影法（主要是正投影法）的基本理论及其应用。 3．掌握绘制和阅读工程图样的基本要求和方法，培养空间立体的图解能力、空间想象能力和形体构思能力,培养学生的实践能力。 4．掌握计算机绘制图样的基本操作技能。 返回本章目录 退 出 1．本课程实践性较强，在学习中不能死记硬背基本概念，要理解和掌握制图的基础理论；着重掌握制图的基本原理和基本方法。 2．通过绘制机械图样，学会使用和查阅相关标准和工程技术手册。 3．培养自学的能力、认真细致的作风、正确的学习方法。 4．注重与生活、生产实际相结合，多观察、多思考、多练习。从物体到图形、由图形想物体，反复实践，逐步提高绘图和读图的能力，从而培养空间形象思维能力。 5．能熟练应用计算机绘图软件进行工程上的设计和绘制机械图样。 6．在工程测绘、生产实习、课程设计、毕业设计等各个实践环节中，注重与本课程知识的联系和补充，不断提高创新能力和实践能力。 四、本课程的学习方法和要求 返回本章目录 退 出 五、工程制图的发展趋势 计算机和信息技术的发展使 “图”的