弟子规与班级相关管理.pptxVIP

;温馨提示; 请大家给个面子 手机调到振动 不要随意走动 来点掌声更激动 谢谢！ ;发现智慧 英国历史学家 汤恩比博士 日本外交家，联 合国和平奖获得 者池田大作 “真正能够解决21世纪 社会问题的，只有孔 孟学说与大乘佛法”。 ;发现智慧 1988年　法国巴黎， 75位诺贝尔奖得主 议题：“21世纪的挑 战和希望” 结论之一：“人类要 生存下去，就必须 回到2500年前，去 汲取孔子的智慧。” 　　 ;国际视角看中国;“中华传统文化”的智慧是什么？;教育;《弟子规》与人才培养;给“人才”定位; 《弟子规》原名《训蒙文》，原作者李毓秀（公元1662年至1722年）是清朝康熙年间的秀才。以《论语》“学而篇”弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，余力学文为中心。分为五个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。后来清朝贾存仁修订改编《训蒙文》，并改名《弟子规》，是启蒙养正，教育子弟养成忠厚、友善、好学的最佳读物。 ;热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。 热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。 珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。 自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。 积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。 孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。 热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。 诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。 热爱大自然，爱护生活环境。 ;　　 ;rù zé xiào 入 则 孝对父母尽心奉养并顺从父母的意志;;中小学生日常行为规范第四条;【老师的要求】顶撞妈妈时下列事任选一样做到后，才有顶撞的权利。; 6、5个月睡觉不能翻身。 7、10个月不能出游远行，不能跑跳。 8、10个月不能生病，实在要是病了， 生病也不能吃药。 9、生完孩子把屎把尿???个月。 10、晚上睡觉每二个小时起床一次， 清醒30分钟达一个月。; 羊有跪乳之恩 乌鸦有反哺义 鳝有护子之情 藏羚为子跪求 黄鼠脱皮喂子 ;出则悌教育学生如何友爱兄弟姐妹;;　　　　　　　谨而信　帮助孩子们建立正确的价值观念、养成良好的生活习惯、培养敦厚善良的心性。;;;;;;;中小学日常行为规范第五条;;; 凡是容易发生争吵打斗不健康的场所，如赌博、色情、网吧等是非之地，要勇于拒绝，不要接近，以免受到不良的影响。一些邪恶下流、荒诞不经的事也要谢绝，不听、不看，不要好奇地去追问，以免污染了善良的心性。孔夫子说：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”就是此意。??? 孩子到不好的环境去，交到不好的朋友，根源还是在于善恶不明。假如从小就能把孩子德行的根基扎稳，善恶分明，当他接触到不善的人和环境，自然就会敬而远之。因为他心中那把做人的尺度清清楚楚、明明白白，这叫先入为主。所以，一定要在孩子还没有养成、染上这些恶习的时候就要制止，这样您的中晚年才能够高枕无忧。;《规范》第一条第3、4款规定;;;中小学生日常行为规范第二条;;;;;;;泛爱众而亲仁;;中小学生日常行为规范第二条第1.2.3.6款。;;;“人不闲，勿事搅；人不安，勿话扰。”与人相处，我们应该随时注意自己的言行不要影响到别人的正常生活与工作，这是一种做人的美德。 反复让学生诵读这两句，班上就能达到“入门即静，入静即学”的状态。所在我们班无论上课还是课间，教室里还是较安静的。;中小学生日常行为规范第二条第5款;;;;;　同样在世为人，品行高低各不相同；品行一般的俗人多，品行高尚的仁者少。真正品行高尚的人，大家都敬重他；这样的人说话没有忌讳，也不去谄媚讨好别人。;;有余力，则学文;　不实践，只读书，那就是读死书，最终只会导致纸上谈兵，误己误人。只行动，不学习，就会缺