【全国校级联考word版】东北三省三校(哈师大附中、东北师大附中、辽宁省实验中学)2018届高三第二次模拟考试理综物理试题.doc

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【全国校级联考word版】东北三省三校(哈师大附中、东北师大附中、辽宁省实验中学)2018届高三第二次模拟考试理综物理试题

二、选择题:共8小题,每小题6分,在每小题给出的四个选项中,第14~18题只有一项符合题目要求,第19~21题有多项符合题目要求,全部选对得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分 14.在研究力和运动的关系时设计了如图所示的理想斜面实验,关于此实验下列说法正确的是 A.在该实验中得出的结论均为实验事实 B.在该实验发现了力是维持物体运动的原因 C.没有摩擦力,小球将沿斜面上升到原理的高度 D.该实验得出惯性定律.物体从高空下落时,空气阻力会随的增大而增大,因此经过一段距离后物体将下落,这个速度称为物体下落的稳态速度。已知物体不大时所受的空气阻力正比于速率与球的之现有两个大不同的小钢球其半径之比为1,它们在空气中下落时,最后的稳态速度之比 A.1 B.91 C.14 D.19 16.磁感应强度为匀强磁场中,一个精致的放射性原子核发生了一次α衰变,生了一个质量为新核,同时质量为m、电量为q的α粒子,α粒子在与磁场垂直的平面内做圆周运动,其轨道半径为反应中释放的核能全部转化为生的和α粒子的动能,下列说法不正确的是 .的新核和α粒子的动能之比为m:B.的新核的比结合能大于衰变前原子核的比结合能 C.的α粒子的动能为 D.过程中的质量亏损为.所示,质量为kg的物块放在小车上,小车上表面,物块与小车之间夹有一个水平弹簧,弹簧处于压缩的状态,且弹簧的弹力为整个装置处于静止状态,现给小车施加一水平向左的恒力使其以m/s2的加速度向左做匀加速直线运动,则 A.物块一定会相对小车向右运动 B.物块受到的摩擦力一定减小 C.物块受到的摩擦力大小一定不变 D.物块受到的弹簧弹力一定增大 8.所示,水平面光滑半球面相连,为球心,一轻绳跨过光滑小滑轮连接物块相等可视为质点,开始时,轻绳水平伸直,等高,释放后,当球心与竖直方向夹角为时,速度为v,此时在水平面上,重力加速度为g,则球面半径为 A. B. C. D. 19.探测获得诺贝尔物理学奖,包含中国在内的多国科学家于宣布,成功探测到第一例双中子星合并的引力波事件。双中子星,在相互的万有引力作用下,可看做绕两者连线上某一点做半径逐渐减小的圆周运动。由于中子星相互引力巨大,其它星体对它们的引力可以忽略,则以下正确的是 A.运动的圆心一定在两者连线中点 B.运动的角速度大小相同 C.半径减小,他的角速度逐渐变大 D.半径减小,它们的线速度大小并不改变 20.所示,光滑上一线框abcd由粗细均匀的同种导体做成,线框平面与有界匀强磁场垂直,对角线ac与边界平行。现用将线框沿对角线db匀速向右拉进磁场,设线框中的感应电流为a、c两点间的电势差为线框受拉力为拉力的功率为在ac进入磁场前,上述各物理量随顶点b与磁场边界的距离x变化的图像中(为抛物线)正确的是 21.,一块的绝缘光滑平板,倾斜放在水平面上,倾角为,板上一根长为m的绝缘轻细绳,它的一端系一质量为m,为+q的视为质点另一端固定在板。空间沿平板向上的匀强电场,轻绳平行于底边,初速度大小,方向沿板与轻绳垂直,小球运动中一直没脱离平板,并能做的圆周运动,为圆周上最低点,为圆周上与连线平行于底边的点,重力加速度,则以下判断正确的是 .电场强度多大,到的速度大小一定为m/s B.最大值为 C.电场强度多大,的速度最大值为m/s D.中,绳对小球的拉力大小可以不变 二、非选择题:包括必考题和选考题两部分。 25.同学想利用实验验证共点力作用下的平衡条件,设计了一下实验过程:在竖直木板上固定两个定滑轮2,在一个铁环系三根轻细绳a、b、c,其中a、b细绳跨过滑轮各挂一组钩码,细绳c直接挂一组钩码,每个钩码质量相同,轻绳钩码、铁环与木板不接触,整个装置平衡时情况如图所示。 (1)小明想通过作图法来进行验证,他除了记录铁环及三根细的方向,还需知道哪些物理量?.钩码的个数.钩码的质量.质量.滑轮的高度本实验,下列说法正确的是.了减小实验误差,两滑轮与绳间的摩擦尽量小些.了减小实验误差,铁环质量应尽量小些.滑轮量程钩码个数,铁环质量应尽量小些D.力的图示时应选择适当的标度23.同学要测量一节干电池的电动和内阻,现有如下器材: .干电池一节; B.lmA,内阻g=100Ω); C.内阻不计 D.变阻器~10Ω); E.~9999Ω); F.和若干导线。同学想用一个电流计和电阻箱改装成量程为电压表,并设计了下面的电路图测量电池的电动势和内阻,则该同学设计的电路中电阻箱应接入电阻值为。 (2)请按电路图连接右边的实物图同学调节滑动变阻器的阻值,读出电流计示数为电流表示数为改变滑动变阻器触片位置,再次读数,电流计示数为电流表示数为已知远大于,若把电

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