专题19.1.1 变量与函数（第2课时）（讲）-2017-2018学年八年级数学同步精品课堂（提升版）（解析版）.docVIP

第19章 一次函数 19.1 变量与函数（第2课时） 【教学目标】 1．了解解析法法，并能用这种方法表示简单实际问题中的函数关系； 2．能确定简单实际问题中函数的自变量取值范围； 3．会初步分析简单实际问题中函数关系，讨论变量的变化情况．本课是在学习了函数概念的基础上，进一步讨论函数的自变量取值范围，用解析法和列表法表示函数关系，初步体会用函数描述和分析运动变化规律． 【教法指导】 本课是在学习了函数概念的基础上，进一步讨论函数的自变量取值范围，用解析法和列表法表示函数关系，初步体会用函数描述和分析运动变化规律． 【教学过程】 ☆温故知新☆ 　1.什么叫函数？ 函数的定义是，某一变化过程中有两个变量x，y，对于变量x 每取一个确定的值，y 都有唯一确定的值与 之对应． 2.请用含自变量的式子表示下 列问题中的函数关系：（1）汽车以60 km/h 的速度匀速行驶，行驶的时间为 t（单位：h），行驶的路程为 s（单位：km）； 　 （2）多边形的边数为 n，内角和的度数为 y． 问题（1）中，t 取-2 有意义吗？ 问题（2）中，n 取2 有意义吗？ 解析：（1）s=60t；（2）y=（n-2）×180° 在实际问题中，函数的自变量取值范围往往是有限制的，在限制的范围内，函数才有实际意义；超出个范围，函数没有实际意义，我们把这种自变量可以取的数值范围叫函数的自变量取值范围．[来源:学§科§网Z§X§X§K] ☆合作交流☆ 问题1：函数是反映一个变化过程中的两个变量之间的一种特殊对应关系，请你用恰当的语言给函数下定义. 一般地，在一个变化过程中，如果有两个变量x和y，并且对于x的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与其对应，那么我们就说x是自变量y是x的函数. 如果当x=a时y=b，那么b叫做当自变量的值为a时的函数值. 问题2：如何理解“对于x的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与其对应”这句话？请举例说明. 指明了变量x与y的对应关系可以是：“一对一”“二对一”或“多对一”，如果是“一对多”的情况就不是函数了. 问题3：函数值由谁来确定？怎样求函数值？ 确定函数值必须是首先确定两个变量之间的对应关系，然后确定自变量的值，根据对应关系确定函数值. 问题4：在这个定义中，前提条件是什么？对应关系是什么？如何理解“x的每一个确定的值”中的“确定”？x的取值有限制范围吗？ 前提条件是：一个变化过程中只有两个变量；两个变量之间的对应关系是“x的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与其对应”. “x的每一个确定的值”中的“确定”是指x的取值要符合变化过程的实际意义. 问题5：阅读课本，函数有几种表示方法？ 图像法；列表法；解析式法 ☆尝试应用☆ 求下列函数中自变量x的取值范围． （1）y=3x﹣1； （2）y=+； （3）y=． 【答案】（1）x是任意实数；[来源:学#科#网Z#X#X#K] （2）x≥2且x≠3； （3）x≠1． 【分析】（1）根据对任意的实数，整数都有意义即可求解； （2）根据二次根式的性质和分式的意义，被开方数大于或等于0，分母不等于0，可以求出x的范围； （3）根据0的0次幂无意义即可求解． 【解析】（1）x是任意实数； （2）根据题意得：， 解得：x≥2且x≠3； （3）根据题意得：x﹣1≠0， 解得：x≠1． ☆能力提升☆ 汽车油箱有汽油50 L，如果不再加油，那么油箱中的油量y（单位：L）随行驶路程 x（单位：km）的增加而减少，平均油耗为0.1L/km. （1）写出表示y与x的函数关系的式子； （2）指出自变量x的取值范围； （3）汽车行驶200 km时，油箱中还有多少汽油？ 【答案】 （1）关系式为：y=50－0.1x； （2） 0≤x≤500； （3）油箱中还有30L汽油. ☆补偿提高☆ 我市白天乘坐出租车收费标准如下：乘坐里程不超过3公里，一律收费8元；超过3公里时，超过3公里的部分，每公里加收1.8元；设乘坐出租车的里程为x（公里）（x为整数），相对应的收费为y（元）. （1）请分别写出当0＜x≤3和x＞3时，表示y与x的关系式，并直接写出当x=2和x=6时对应的y值； （2）当0＜x≤3和x＞3时，y都是x的函数吗？为什么？ 【答案】（1）当0＜x≤3时，y=8； 当x＞3时，y=1.8x＋2.6. 当x=2时，y=8；x=6时，y=13.4. （2）当0＜x≤3和x＞3时，y都是x的函数 【解析】（1）当0＜x≤3时，y=8； 当x＞3时，y=8＋1.8（x－3）=1.8x＋2.6. 当x=2时，y=8；x=6时，y=