迈向「绿色学校」——从「可持续发展」教育开始.ppt

* 邁向「綠色學校」──  從「可持續發展」教育開始 教育統籌局 課程發展處 德育及公民教育組 2006 * 短講重點 「可持續發展」教育的過去、現在及未來 香港「綠色學校」的發展 邁向「綠色學校」── 從「可持續發展」 教育開始 *  80年代 以環境教育活動為本 90年代 以科為本 千禧年代 以課程為本、 邁向全校及全民參與 願景 : 全球參與 1.「可持續發展」教育的過去、現在及未來 * 一九八七年發表的布倫特蘭報告(Brundtland Report) 首先發表「可持續發展」(ESD)的概念，指出平衡環境、經濟及社會三個範疇發展的重要性。 根據此概念，人類的生活態度及方式均需要改變，亦要認識人類各種決定如何影響三個範疇的平衡發展。 而教育會是最全面及有效的方法去傳達有關的概念及知識給公眾。 「可持續發展」教育的 背景及發展 * 「可持續發展」教育的背景及發展 “Human beings are at the centre of concerns for sustainable development. They are entitled to a healthy and productive life in harmony with nature . Reference : UNESCO_ESD Website 其後於一九九二年六月在巴西里約熱內盧舉行的聯合國環境與發展會議上，參與的各國代表正式採納「可持續發展」的概念，並通過一份文件《廿一世紀議程》(Agenda 21)，承諾各自訂立全國性的可持續發展政策。 * 於二零零二年舉行的世界首腦會議,聯合國宣布將2005年至2014年定為「可持續發展教育十年」 (DESD) 「可持續發展」教育的背景及發展 “ Education for Sustainable Development is a life-wide and lifelong endeavor which challenges individuals , institutions and societies to view tomorrow as a day that belongs to all of us, or it will not belong to anyone.” Reference : UNESCO_ESD Website * 「可持續發展」教育的背景及發展 「可持續發展」教育十周年(DESD)的總目標: ☆將有關「可持續發展」教育的理念、價值觀及實踐與教育及學習結合以使人類行為有所改變從而達致「可持續發展」的現在及未來。 * 「可持續發展」教育的背景及發展 「可持續發展」教育十周年(DESD)的總目標: ☆提升ESD的學與教質素 ☆幫助各國(地區)透過ESD致力發展 ☆為各國(地區)的教改提供 新機將ESD結合 * 教育統籌局的工作 「可持續發展教育」是教統局在教師培訓方面及各項環境教育活動的主導原則，目的是深化教師對可持續發展的理解和掌握。我們會透過以下渠道繼續致力支援學校積極推行「可持續發展教育」: ?? ?學校探訪 ????綠色學校網絡 ????資源製作 * * 2.香港「綠色學校」的發展 * 怎樣才稱得上是一所「綠色學校」？ * 要成為一所「綠色學校」，校方應動員「全校」參與，無論學校的管理層、教職員及學生，皆能養成一種風氣，讓校內洋溢著環保、自然保育和愛護環境的意識。要達到這個目的，學校需要多方面的配合，包括學校的政策、統籌、課程、活動、資源、風氣、學校環境及培訓等。 * 自1995 年開始透過SEAS cum SEPAS 推廣學校環境教育 自2000年開始透過香港綠色學校獎推廣學校可持續發展教育 「持續發展為未來 綠色學校齊參與」 香港「綠色學校」的發展 * ? 我 們 的 願 景 政策 統籌 課程 活動 綠 色 學 校 行為 環境 資源 培訓 環 保 公 民 意識 態度 行動 可持續發展 經濟 社會 環境 * 3. 邁向「綠色學校」 - 從「可持續發展」教育開始 ESD重點一：幫助學生建立下列價值觀 尊重人權及尊嚴 ? 對社會及經濟公義有所承擔 Respect for the dignity and human rights of all people throughout the world and a commitment to social and economic justice for all; 尊重未來世代的人權 ? 跨代責任感有所承擔 Respect for the human