人教版高中语文必修三 第4单元第13课《宇宙的边疆》达标测试（解析版）.docVIP

《宇宙的边疆》达标测试 1. 下列词语中画线字的读音完全正确的一组是 A. 晕眩（yūn） 颤栗（zhàn） 戎装（róng） 徘徊不前（huí） B. 踝节（huái） 璀璨（càn） 束缚（fù） 人才济济（jì） C. 广袤（mào） 磅礴（bó） 椭圆（tuǒ） 区区可数（shù） D. 纤细（xiān） 旋涡（wō） 俘获（fú） 好大喜功（hào） 【答案】D 【解析】试题分析：此题考核识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形的细微差别。题中A项，“徊”读huái；B项，“济”读jǐ；C项，“数”读shǔ。 2. 下列词语中没有错别字的一项是 A. 战栗 典雅 辽阔无垠 朝气蓬勃 B. 典雅 冒范 宏伟壮观 前途无量 C. 飘荡 珊瑚 无影无踪 茫无际崖 D. 漫游 椭圆 神密莫测 人才济济 【答案】A 【解析】试题分析：此题考核识记现代汉语普通话常用字的字形的能力，字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。题中B项，范—犯；C项，崖—涯；D项，密—秘。 3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是 ①有些恒星可能被数百万个没有生物的由岩石构成的小星球所包围，这些小星球是在它们________的某个初级阶段冻结而成的行星系。 ②宇宙汪洋茫无际涯，范围之大，难以想象，而这个星球仅是其中之一，完全________于宇宙汪洋之中，它的存在可能仅仅对我们有意义。 ③________我们的夙望可能会冒犯“天神”，________我相信我们并不是在做无谓的空想。 A. 演化 湮没 虽然/但是 B. 演变 淹没 即使/但是 C. 演变 湮没 即使/但是 D. 演化 淹没 虽然/但是 【答案】D 【解析】试题分析：演变：发展变化（指历时较久的）；演化：多指自然界的变化。淹没：指被水覆盖或洪水泛滥洪水淹没了城镇；湮没：一词原意是指埋没、清除的意思。虽然：表示承认甲事为事实,但乙事并不因此成立；即使：表示承认某种事实，暂让一步，在正句里常用“也”呼应，说出结论。 4. 对下列各句所用说明方法解说不当的一项是 A. 地球的表面就是宇宙汪洋之滨。我们现有的知识大部分是从地球上获得的。（打比方） B. 一束光每秒钟传播18.6万英里，约30万公里，也就是7倍于地球的周长。（列数字） C. 其中的一个星系是M31，从地球上看，这个星系位于仙女星座。跟其他旋涡星系一样，它是一个由恒星、气体和尘埃组成的巨大火轮。（下定义） D. 有些星球虽然像肥皂泡一样脆弱，却又大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球；有些小如一座城池，但密度却比铅大100万亿倍。（作比较） 【答案】C 【解析】试题分析：此题考核说明文的说明方法，题中C项，本句是说明方法是作诠释和打比方。 5. 下面对本文语言特点的说明，不恰当的一项是 A. 运用比喻，把整个宇宙比作“大海”，把地球比作“宇宙汪洋之滨”，形象生动，也更能体现出宇宙的无边无际。 B. 把我们对宇宙的探索，比作是向大海“涉足”。把星系比作是“贝壳”——动人的发现物，比作“珊瑚”——永恒的产物。 C. 运用拟人，如“其中有些是孤独的徘徊者，大部分则群集在一起，挤做一团，在大宇宙的黑夜里不停地飘荡”，形象贴切。 D. “海水是迷人的，大海在向我们召唤”，用了“召唤”一词，贴切地表达了我们对宇宙的向往之情。 【答案】A 阅读下文，完成问题。 地球的表面就是宇宙汪洋之滨。我们现有的知识大部分是从地球上获得的。近来，我们已经开始向大海涉足，当然，海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节。海水是迷人的，大海在向我们召唤。本能告诉我们，我们是在这个大海里诞生的。我们还乡心切。虽然我们的夙望可能会冒犯“天神”，但是我相信我们并不是在做无谓的空想。 因为宇宙辽阔无垠，所以那些我们所熟悉的适用于地球的量度单位——米、英里等等已经没有意义。我们用光速来量度距离。一束光每秒钟传播18. 6万英里，约30万公里，