吉林省伊通满族自治县第三中学校高中政治必修三：2.4.1传统文化的继承.docVIP

导学案 设计： 王立群 审核： 张立伟 课 题 第四课第一框《传统文化的继承》 课 时 1课时 课 型 新授课 姓 名 王立群 [来源:学|科|网][来源:Zxxk.Com]1、知识与技能目标 通过介绍传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想在现代社会生活各方面的延续及其影响，让学生了解文化的继承性。 2、过程与方法目标 培养分辨传统文化中精华与糟粕的能力，通过对“传统文化对社会与人的发展的作用”，以及“继承传统文化、发挥传统文化积极作用的正确态度”的分析，尝试用全面的观点看问题。3、情感、态度、价值观目标 通过赏析生活中的传统文化，分析当代中国传统文化对社会的进步和人的发展的积极作用，领悟中国传统文化的价值，激发学生热爱传统文化、学习传统文化、继承传统文化的热情。树立正确“看待传统文化价值的态度”。1．下面不属于汉族传统习俗的是（?? ） ①中秋节赏月? ②泼水节③那达慕大会④元宵节看花灯 A．①②??? B．①③??? C．②③??? D．③④ 2. 被称为凝固的艺术和民族精神的火炬的是： A、 B、C、 D、 3.我国古代婚礼分六个阶段，称为“六礼”，依次为纳采、问名、纳吉、纳征、请期、亲迎，与现在的婚礼有巨大的差别。关于这种变化，说法不正确的是(?? ?????) ?①这种变化与生产力的发展无关②传统文化的内容应顺应社会生活的变迁③这种变化对社会发展起着积极作用? ④这种变化对人的发展起着消极作用???????????? ??????????????????????????? A．①②??? B．②③??? C．①③??? D．①④ 4.下列都属于传统文化的特点的是 ①具有民族的特色②一旦形成永远不变③具有强大的继承性④在本民族有广泛的认同性 A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③[来源:学.科.网Z.X.X.K] (?? ???) ①取其精华②去其糟粕③批判继承④古为今用 A．①??? B①②??? C．①②③??? D．①②③④ 6分析说明 《周易》中说：“有天地，然后有万物；有万物，然后有男女；有男女，然后有夫妇；有夫妇，然后有父子；有父子，然后有君臣；有君臣，然后有上下；有上下，然后礼仪有所错”。 《论语》中说：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁”，“君使臣以礼，臣事君以忠”，“三年无改于父道，可谓孝矣”，“父母在，不远游，游必有方。” 《孟子》中说：“教以人伦：父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。” (1)我国古代的“忠孝”思想在历史上对国家、社会和家庭，有什么积极作用和消极作用？ （2）今天，我们应当如何正确对待传统道德思想？[来源:学|科|网]