山东省淄博市临淄区边河乡中学人教版七年级生物下册导学案：4.6.4激素调节（无答案）.docVIP

人教版 七 年 级 下 册 生 物 学 导 学 案 课 题 §4.6.4 激素调节 课 型 新 授 学习 目标 知识目标： 1.说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素； 2.举例说明人体激素参与生命活动的调节。 3.说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。 能力目标： 培养学生收集信息和分析问题的能力。 情感目标： 向学生渗透爱国主义教育。 重 点 1.内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；2.能够举例说明人体激素参与生命活动的调节及分泌异常时的表现。? 5.有些地区的土壤、饮水和食物中缺少?????? ，而?????? 是甲状腺激素的重要成分，以致人们患有???? ?? 。?防治这种疾病应食用 ，还可常吃 、 等含碘丰富的海产品。 6.人体的生命活动主要受到???? ??的调节，但也受到???? ?? 的影响。 三、自主学习，合作探究： 阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务： 1.阅读教材P107资料，分析讨论并填写下表。 激素名称 产生部位 作用 分泌失调出现的缺乏症 生长激素 甲状腺激素 [来源:Zxxk.Com] 2.阅读教材P108最后一段和P109，思考分析：为什么说激素调节受神经系统的调控，举出实例来说明。 四、成果展示，统一观点： 学生展示本组学习成果，教师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。 五、拓展创新： 1.有两位糖尿病患者为了治疗，一人口服了适量胰岛素制剂；另一人肌肉注射了适量胰岛素制剂。根据学过的知识，你认为哪个管用？为什么？ 2.近年来，报纸杂志经常报道，一些肉类食品的残余激素，劣质儿童保健品中隐含的少量的性激素，引起了儿童的性早熟。根据你所了解的激素的调节特点，试分析出现这种问题的原因。 六、归航拾贝： 1.本节课你的收获是： 2.本节课你的困惑是： 3.教师小结： 七、课堂反馈检测： 1.根据左下图人体内分泌系统示意图回答： （1）图中[2]是 它所分泌的激素是 ，其作 用是 。 （2）进入青春期后中学生，身体发生了明显变化，女学生的变 化主要是[ ] 分泌的 调节的结果。[来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com]