山东省滨州实验学校人教版七年级下册（2016部编版）18《一颗小桃树》助学卡.docVIP

18、《一棵小桃树》助学卡 单元 主题 本单元学习托物言志的手法，体会如何运用生动形象的语言写景状物，寄寓自己的情思，抒发对社会人生的感悟。 班级 姓名 [来源:Z*xx*k.Com] 学习时间 学习 目标 【学习目标】 学习任务清单 任务 一、导入： 作家老舍先生曾经写过一篇散文《小麻雀》，文章写一只带伤的小麻雀，不幸被猫擒住，展示小麻雀的危险处境和悲惨命运。小麻雀是个弱小者的形象，逆来顺受。今天，我们再来学习贾平凹的一篇《一棵小桃树》，小桃树同样是一个弱者，它的命运和结局是否和小麻雀相同呢? 二、检查预习，了解人物。 1. 认读理解文中出现的生字词。 （1）识记下列汉字。 伫(zhù) 孱(càn) 嵬(w?i) 懊丧(sàng) 执着(zhu?) 矜持(jīn) 忏悔(chàn) 撂(liào) 摞(lu?) 赤裸(luǒ) 恍惚(huǎng) 涩褪(sa tuì) 猥琐(wěi suǒ) 颤抖(chàn) 幼稚(zhì) （2）理解下列词语。 伫立:长时向地站着。 生灵:有生命的东西。 孱头:称呼软弱无能的人 矜持:拘谨,拘束。 踏青:清明节前后到郊外散步游玩。 垂垂暮老:形容渐渐衰老的状态。 楚楚:(姿态)娇柔;纤弱;秀美。 [来源:学科网] 祸不单行:表示不幸的事接连发生。 灼灼:形容明亮的样子。这里用来形容桃花繁盛明丽的样子。 血气方刚:(年轻人)精力正旺盛,冲劲儿大。 猥琐:(容貌、举动)庸俗不大方。劣,庸俗卑下。 忏悔:①认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。②向神佛表示悔过,请求宽恕。 2. 简介作者。 贾平凹,1952年2月21日生于陕西省商洛市丹凤县棣花镇,当代作家。1974年开始发表作品。1975年毕业于西北大学中文系。1982年发表作品《鬼城》《二月杏》。1992年创刊《美文》。1993年创作《废都》。1997年凭借《满月儿》,获得首届全国优秀短篇小说奖。2003年,先后担任西安建筑科技大学人文学院院长、文学院院长。2008年凭借《秦腔》,获得第七届茅盾文学奖。2011年凭借《古炉》,获得施耐庵文学奖。21cnjy 【创作背景】 1976年,为期十年的“文化大革命”终于结束,在这十年期间,无数被时代耽误年华和奋斗机会的青年人开始反思,开始追求。作家贾平凹在这个大的时代背景下,托物言志,以“小桃树”的形象来象征“文革”中成长起来的青年一代。通过它坎坷的出生、成长到迷茫和看到希望的描述,反映了青年一代在迷茫和探索中成长的真实历程。文章最后小桃树所保留的那一个花苞,岂止是“风浪里航道上的指示灯”,它更是青年一代胸怀大志、奋起直追、报效祖国的象征。 三、初读课文，整体感知。 思考: ①本文的线索是什么? ②本文在结构层次上比较清晰,可在阅读的基础上指导学生自己划分层次。 [来源:学。科。网] ③看文题,读文章,你知道这是一种怎样的写法吗? 四、深层研读 1. 第1段中说:“哦,我可怜的小桃树儿!”作者认为小桃树的“可怜”表现在哪几方面?请结合全文简要分析。 2.画出课文中描写小桃树在不同生长阶段中的形态、颜色、动作、神态的重点语句，并说说这些描写表现了小桃树的什么特点。 当堂 达标 [来源:学,科,网Z,X,X,K] 伫( ) 孱( ) 嵬( ) 懊丧( ) 执着( ) 矜持( ) 忏悔( ) 撂( ) 摞( ) 赤裸( ) 恍惚( ) 涩褪( ) 猥琐( ) 颤抖( ) 幼稚( ) [来源:学,科,网Z,X,X,K]