广东省中山市卓雅外国语学校2018学年-化学-《化学》上册第六单元课题三第一课时《二氧化碳的性质》.docVIP

二氧化碳的性质 使用教材 人教版初中九年级《化学》上册第六单元课题三第一课时《二氧化碳的性质》? 实验器材 塑料瓶?注射器?导管?胶皮管?酒精灯?火柴?喷瓶?药匙?澄清石灰水?稀硫酸?碳酸氢钠粉末?紫色石蕊试纸? 实验创新要点 (一)实验装置简单,操作方便,实现实验一体化,节约实验时间,提高课堂效率? (二)利用塑料瓶?硬纸壳制成实验装置,材料易获得,废物利用,变废为宝,学生也能自己组装实验装置,能很好的把教师演示实验转变为学生分组实验,学生能亲自探究实验,效果明显? (三)实验采用注射器注入硫酸,也采用注射器检验二氧化碳气体,体现微型实验的优点，节约药品,现象明显易观察,实验可推广? 实验原理 通过改进的一体化微型装置探究二氧化碳的性质,引导学生总结出有关二氧化碳的密度?可燃性?助燃性?和水反应?和氢氧化钙反应等物理化学性质? 实验教学目标 我们知道氧气?二氧化碳是初中要求全面认识?掌握的两种重要气体?学生在学习了氧气的基础上进一步学习二氧化碳的性质,既对氧气的性质有一个巩固提高的作用,又为今后学习碳酸盐打下基础?本节课起了承上启下的纽带作用? 经过以上分析后,我确定本节课的教学目标为: (一)知识与技能 1.了解实验的原理,通过实验能总结出二氧化碳的相关物理化学性质? 2.通过对二氧化碳性质的探究,认识气体研究的实验方法? 3.应用改进型实验,了解微型实