广东省中山市卓雅外国语学校2018学年-化学-第二单元 我们周围的空气 课题1空气（第1课时）空气是由什么组成的.docVIP

《空气中氧气含量的测定》说课稿 一、课标解读 新课程标准坚持育人为本，德育为先，能力为重，促使学生的全面发展，提高学生勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。 九年级化学教材中安排了系列化、多样化的科学探究活动，旨在让学生参与和体验科学探究的一般过程，以培养学生的科学探究能力。 二、教材分析 使用教材 化学（九年级 上册 人民教育出版社） 第二单元 我们周围的空气 课题1空气（第1课时）空气是由什么组成的 (一)．教材的地位与作用 《空气》是人教版九年级化学上册第二单元课题1的内容。本单元是学生初次接触化学物质，教材选择学生最熟悉的空气入手，既符合学生的认识规律，又能自然地过渡到氧气等后续章节的内容，还可以让学生初步体验科学探究的过程与方法，从而比较顺利地引导学生进入化学世界。可以说本课题是本单元乃至整个初中化学的一个引子。 本课题包含了三个部分,即“空气是由什么组成的”、“空气是一种宝贵的自然资源”、 “保护空气”。这三部分内容相互关联，并逐步深入，其中“空气是由什么组成的”即“空气中氧气含量的测定”这一部分内容，又是本课题的重中之重，它将空气的发现史、理论知识和实验探究活动有机地结合起来，是培养学生学习兴趣、科学方法、科学思维品质的好材料，为水的组成、质量守恒定律等以后的学习提供一个合理的思维方式。其中，让学生如何来明白该实验的原理，这是本次说课要解决的问题。