广东省中山市卓雅外国语学校2018学年-生物-探究蚯蚓适应土壤生活的特征实验改进说课稿.docxVIP

探究蚯蚓适应土壤生活的特征实验教学背景 教材分析本实验内容选自苏科版七年级下册，第五单元环境中生物的多样性第十三章第一节土壤中的小动物。课本前三章已经全面介绍了水域 地面 空中的生物类群及生活特征，本节内容是对前三章的补充，完善学生对生物多样性的理解。以蚯蚓为例设置了一系列探究实验，意在让学生在探究活动中整合知识提高能力，深刻了解生物是如何适应环境。 学情分析 学生思维活跃，好奇心强，求知欲强。多次探究已经了解其他环境生物基本特征， 思维能力初步形成。 土壤中的生物与人类关系关注少，了解比较少。实际动手操作能力有待提高，尤其是女生比较惧怕蚯蚓。 二、实验教学目标教学目标知识与技能1.通过观察说出蚯蚓适于土壤穴居生活的形态、运动等方面的特征；2.概述蚯蚓与人类生活的关系。 过程与方法1.尝试实验操作，培养学生观察能力、实验能力和初步的科学探究能力。情感态度与价值观1.认同蚯蚓是人类的好朋友，养成爱护小动物的习惯，关注蚯蚓的生存环境，增强热爱生命的情怀。重点难点探究蚯蚓适应土壤生活的外形、对外界刺激的反应以及运动如何有效探究蚯蚓适应土壤生活的外形、对外界刺激的反应以及运动 三、实验教学创新课前研究性学习小组学生挖蚯蚓实验一：蚯蚓的外形发现1：蚯蚓运动灵活，很难仔细观察体节和环带，学生们想到观察草履虫实验中加了棉花纤维限制其运动，这里给蚯蚓加上湿润的剪了洞的卫生纸或者纱布，蚯蚓保持相对静