广东省中山市卓雅外国语学校2018学年-生物-观察种子的结构教案.docxVIP

观察种子的结构使用教材《观察种子的结构》一实验选自义务教育教科书《生物学》（北师大版）七年级上册第6章第1节，是帮助学生理解“绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段”的重要基础。实验器材解剖针、放大镜、镊子、培养皿、碘液、雪豆种子、煮熟的初期萌发的玉米种子（创新）、豌豆阶段性萌发装置（创新）实验创新要点/改进要点实验材料和装置的改进：就地取材，删繁就简以煮熟的初期萌发的玉米种子来代替书中观察效果不够好的生玉米种子。且一半以上的实验材料均来自于学生的收集。还充分整合了学校现有资源，设计了豌豆阶段性萌发装置，方便学生观察种子萌发的过程，感知种子顽强生命力。实验条件的改善：适应季节，贴近当地用家用酸奶机萌发种子，起恒温的作用，可加速种子的萌发。煮熟种子以方便胚与胚乳的分离。在萌发种子时采用豌豆种子。因为讲课时正值初冬，正好播种豌豆种子萌发效果好，且萌发时间短。并且成都当地也方便在花鸟市场购买到如上的材料。实验过程的优化：实事求是，追根究底用兴趣小组的形式引导学生进行充分的探索活动。一切都强调实事求是，过程中学生按书本操作看不清楚实验材料结构，于是想办法创新新材料煮熟初期萌发玉米种子的解剖及观察方法。也可以让学生更多参与体验。实验数据及效果呈现：任务引导，自主表达用任务导学案来引导学生进行充分的自主概念建构及自我表达。观察到的现象会实事求是地绘制于导学案上面，进行