广东省中山市卓雅外国语学校2018学年-生物-探究：影响普通卷甲虫分布的非生物因素实验教案.docx

探究：影响普通卷甲虫分布的非生物因素一、使用教材苏教版 七年级上册《生物学》第一章第二节。二、实验器材（一）自制器具：1.“多功能环境因素探究实验箱”（组件：PVC板箱罩、PVC板箱托、亚克力板实验盒、LED灯带5050贴片、5050连接器、双股红黑连接线、旋钮式调光器12v、直流电源适配器12v，2A、硅橡胶加热板、温控数显器分度值：1℃、220v交流电源）2. “小型动物手动投放器”（组件：PVC活动式立筒、木质立柱、PVC底板）（二）其他器具：普通卷甲虫（20只）、湿土、干土、喷水壶、手表三、实验创新要求/改进要点（一）实验动物明确化选用江苏地区常见的普通卷甲虫进行实验。捕捉时容易甄别，实验效果明显。（二）实验器材创新化使用“多功能环境因素探究实验箱”：箱体封闭，减少外界干扰少；LED灯垂直照射，“明亮”、“阴暗”面积均等且对比明显。用喷水壶喷水，有效控制湿度。使用“小型动物手动投放器”，减少对实验动物的人为干扰。全套实验器材，制作简便，成本较低，实验效果显著，可大规模推广使用。（三）实验因素丰富化在对“光”和“水”探究的基础上，通过加热板的使用，对“温度”这一因素进行探究。（四）器材用途多样化探究种子萌发的外界条件简易恒温水浴加热装置“多功能环境因素探究实验箱”可以作为其他实验的实验器材：在探究“种子萌发需要的外界条件”中，可对种子萌发中“温度”、“水”、“光”等因素进行探