广东省揭阳市第三中学人教版高中数学必修五2.4等比数列的求和公开课课件 (共20张PPT).ppt

数学使人勇敢 3.4 等比数列的前n项和 揭阳第三中学　林双鹏 问题 同学见过这个例子吗？对此信息有什么看法？ 小涂加入了正规的传销公司甲，按照约定，在一个月（按30天）内甲每天给乙100元钱，而小涂则第一天给公司返还一分，第二天给公司返还二分，即后一天返还的钱是前一天的二倍。哇，有这样的好事，你心动了吗？ 一、问题情境，发现新知 分析：数学建模 {an}：100 ，100 ，100……100 q=1 {bn}： 1 ， 2 ， 22 …… 229 q=2 二、还数及理，丰富内涵 S30 =100+100+……+100 T30 =1+2+22 +…… +229 这是一个比较大小的问题，实质上是求等比数列前n项和的问题。 在等比数列{an}中 Sn=a1+a2+a3+……+an－1+an= Sn=a1+a2+a3+……+an－1+an =？ 三、探讨本质，逐步感知 当q=1时 na1 当q ≠ 1时 S1=a1 S2=a1 +a2 =a1+a1q =a1(1+q) S3=a1+a2+a3=a1+a1q +a1q2 =a1(1+q+q2) S4=a1+a2+a3+a4=a1+a1q+a1q2+a1q3 =a1(1+q+q2+q3) 三、探讨本质，逐步感知 当q≠1时，Sn=a1+a2+a3+……+an－1+an =？ 观察： 三、探讨本质，逐步感知 这个公式是真的吗？ Sn=a1+a1q+a1q2+a1q3+…+a1qn-2+a1qn-1 ① qSn= a1q+a1q2+a1q3+…+a1qn-2+a1qn-1 +a1qn ② ① —②得： Sn (1—q)=a1—a1qn 当q≠1时， 等比数列{an}前n项和 有什么要提醒的吗？ 三、探讨本质，逐步感知 1、注意q=1与q≠1两种情形 2、q≠1时， 3、五个量n、a1、q、an、Sn中，解决“知三求二”问题。 三、探讨本质，逐步感知 四、应用反馈，巩固方法 对了，别忘了刚才的投资公司，请你来算一算 没想到答案是： 230–1 (分) 23 (元) 远远大于3000元 哇，真危险。人生择路方向清，父母教仔老师教学生！ 例1．等比数列{an}的公比q= ，a8=1，求它的前8项和S8。 解1：因为a8=a1q7，所以 因此 四、应用反馈，巩固方法 变式题：把原数列的第8项当作第一项，第1项当作第8项，求它的前8项和S8。 即顺序颠倒，也得到一个等比数列{bn}， 思路：其中b1=a8=1，q’=2，所以前8项和 四、应用反馈，巩固方法 例2．求和 个 分析：数列9，99，999，……，不是等比数列，不能直接用公式求和， 但将它转化为 10－1，100－1，1000－1，……， 就可以解决了。 四、应用反馈，巩固方法 解： 原式=(10－1)+(100－1)+(1000－1)+…+(10n－1) =(10+100+1000+……+10n)－n 四、应用反馈，巩固方法 四、应用反馈，巩固方法 四、应用反馈，巩固方法 五、归纳小结，内化新知 （1）你能归纳一下本节课的研究过程吗？ 其中体现了哪些你认为重要的思想方法？ （2）请你从不同角度与同学交流数列求和的认识．有没有其它方法呢？ 五、归纳小结，内化新知 我们又有了新的收获！ 五、归纳小结，内化新知 特殊数列求和 一般情况下等比数列求和 公式应用 方程（组）思想：知三求二 六 错位相减法