江西省吉安县第三中学2018届高三地理二轮复习课件：专题二水文1—水循环与河流水文水系特征.ppt

高考链接5：见课本P23考向3 T4 A B A 高考链接6：见课本P23考向3 T5 B A 　专题二：水文 第一课时 高三二轮专题复习 1．“水循环各环节构成、陆地水体间转换的方式”是常见命题点。 常见考查方式：以图文材料为背景，侧重考查河湖的补给类型、河流的水文特征、水系特征、成因以及河流、湖泊与人类活动的关系。 在城市化快速发展过程中，城市内涝成为典型的城市化问题之一。城市内涝的发生是人类对水循环强力干扰的结果。关注城市内涝，从水循环角度探讨解决“内涝”的方法是重要的命题点。 2．“世界洋流的分布规律及其对地理环境的影响”是高考热衷的命题点。 常见考查方式：以海陆分布局部区域图为背景，或以热点事件为命题情境，考查学生对洋流分布规律、洋流对地理环境和人类活动影响的认知与分析能力。 【考纲解读】 导 思 考点1　水循环与河流水文、水系特征 【重难点】 ①水循环主要环节及影响因素； ②人类活动对水循环的影响； ③河流补给方式及特点； 【常考点】 ①水循环原理在城市规划建设中的应用； ②河流水文水系特征及影响因素； ③河流对地理环境和人类互动的影响； 1．水循环环节及影响因素 议 展 评 2．人类活动对水循环的影响 人类活动对水循环的影响既有有利的一面，又有不利的一面，分析时可从四个角度进行： (1)从时间尺度看，主要是改变水资源的季节分配和年际变化，如修建水库和植树造林。 (2)从空间尺度看，主要是改变水资源空间分布，如跨流域调水。 (3)从生态环境角度分析，大面积排干沼泽会导致生态环境恶化，所以应保护沼泽；过量抽取地下水，会导致地面下沉、海水倒灌；人类对植被的破坏，使降水以地表径流的形式迅速向河道汇集，河流径流变化幅度增大，易造成洪涝灾害。 (4)从水资源角度分析，人类对水资源加以利用时，应充分了解水循环的规律，如果开发利用的速度超过了水资源循环的周期，则会出现水资源短缺甚至枯竭。人类生产或生活中直接排放的未经处理的污水也会加剧对水资源的破坏，使世界大部分地区面临水资源短缺的危机。 高考链接1：见课本P22 考向1 T1 B A 高考链接2：见课本P22 考向1 T2 B C D 高考链接3： D c 2.河流补给类型及判断 （1）补给类型：大气降水、冰川融水、积雪融水、湖泊水、地下水 （2）判断方法： ①我国东部季风区，河流以雨水补给为主。 ②我国西北干旱半干旱区降水稀少，河流以高山冰雪融水补给为主。 ③我国的长江、黄河源头地区，气候高寒，河流以冰川融水补给为主。 ④我国的东北地区冬季寒冷降雪多，河流的春汛是季节性积雪融水补给形成的；夏季高温多雨，夏汛是雨水补给形成的。 议 展 评 （2）依据径流变化过程判断 ①径流的变化随降水而变化的河流以雨水补给为主。 ②径流随气温变化而变化的河流以冰雪融水补给为主。 ③径流常年较为稳定、平缓，多以地下水补给为主。 ④湖泊对河流径流具有调节作用，使径流季节变化较小。 高考链接4：见课本P22考向2T3 B A 3.河流水文水系特征 （1）河流水文特征的分析方法 分析(描述)河流水文特征一般要注意以下方面： ①流量及其变化：流量大小取决于流域面积大小、流域内的降水与蒸发的关系；流量的变化取决于流域内补给水源的时间分布状况。 ②汛期：取决于补给水源的季节变化。汛期时间及长短与所处气候区有关。 议 展 评 ③含沙量：与植被覆盖率状况、河流的补给条件、流域内的人类活动特点等因素有关。一般植被覆盖率差，土质疏松，河流含沙量大；人类修建水利工程往往会导致河流含沙量减小。 ④结冰期：由流域内最低气温决定。流域内气候的最冷月均温低于0 ℃的河流均存在结冰期。结冰期长短与低于0 ℃寒冷期长短有关，一般而言中高纬度地区纬度越高结冰期越长。 ⑤流速：由地形决定。落差大，流速大；地形平坦，水流缓慢。 ⑥凌汛：一般发生在有结冰期的温带、亚寒带地区，从较低纬度流向较高纬度的河流的河段冬初和春初易于发生。