荔枝图序 马秀婷教学教材.pptVIP

荔枝图序白居易 荔枝图序 白居易 直观可感鲜荔枝 垂涎欲滴几多人 枣庄市第三十九中学 马秀婷 相关资料： 序是一种文体，也叫做“叙”，或称为“引”，是说明书籍著述或出版旨意、编次体例或作者情况等内容的文章，也包括对作家的评论和对有关问题的研究阐明。 写作背景：《荔枝图序》是白居易为画工所绘的荔枝图写的一篇序。据《新唐书·杨贵妃传》记载：“妃嗜荔枝，必欲生致之，乃置转传送，走数千里，味未变，已至京师。”但在当时，一般北方人是很难一睹荔枝芳容的。白居易于元和十四年（819年）任忠州刺史，第二年命画工绘了一幅荔枝图，并亲自为之作序。 作者简介： 白居易（772年—846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍山西太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。 白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。公元846年白居易去世于洛阳，葬于香山。 学习目标 1.了解荔枝的特点，积累文言实词虚词。 2.掌握条理清晰说明顺序及理解打 比方说明方法的好处。 3.学习简洁而富有表现力的说明语言 ，熟练准确地背诵全文。 过华清宫绝句 过华清宫绝句 唐·杜牧 长安回望绣成堆， 山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑， 无人知是荔枝来。 惠州一绝 罗浮山下四时春， 卢橘黄梅次第新。 日啖荔枝三百颗， 不妨长作岭南人。 惠州一绝 苏轼 一读（读准字音、停顿） 请同学们快速朗读课文，掌握以下字音： 帷 华 枇杷 红缯 紫绡 瓤 醴酪 停顿： 南宾守/乐天/命工吏图/而书之 学生自由朗读，同位对读并试着背诵 wéi huā pípa zēng xiāo ráng lǐlào 二读（疏通课文，识记重要字词） 请同学们同位结对子，根据课后注释翻译全文，并记住划线字的意思： 荔枝生巴峡间，树形团团如帷盖，叶如桂，冬青；华如桔 同花 春荣；实如丹，夏熟；朵如葡萄，核如批把，壳如红缯，膜 如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪，大略如彼，其 实过之。若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变 四五日外，色香味尽去矣。 消失 元和十五年夏，南宾守乐天命工吏图而书之，盖为不识者与识而不及一二三日者云。 . 开花 果实聚成的串 实际情况 识记重要字词 1、通假字： 华如橘 2、一词多义：实如丹 其实过之 其实过之 南宾守乐天命工吏图而书之 3、古今异议词： 色香味尽去矣 古义： 今义： 华同花，花朵 果实 实际情况 代上面的描述 代《荔枝图序》 消失，没有 到 三读（掌握说明方法理清说明顺序） 请同学们用原文中的句子回答下列问题：（以抢答的形式） 1、荔枝的产地？荔枝树的形状？荔枝的树叶？荔枝的花？荔枝的果实？ 明确：巴峡间 团团如帷盖 如桂 如橘 如丹 2、成串的果实如？核如？壳如？膜如？瓤肉？浆液如？ 明确：葡萄 枇杷 红缯 紫绡 冰雪 醴酪 树形团团如帷盖 叶如桂 华如橘 实如丹 朵如葡萄 核如枇杷 壳如红缯 瓤肉莹白如冰雪 探究明确： 请同学们根据抢答内容，合作探究说明顺序和方法： 明确：说明顺序：由整体到局部 (逻辑顺序）由外到内 说明方法：打比方 瓤肉莹白如冰雪 调动了哪些感觉器官？并分别举例。 视觉：叶如桂 味觉 触觉 嗅觉 浆液甘酸如醴酪 调动了多种感官，可感性大为增强 谈收获： 学习本文后，你明白了荔枝果实的哪些特点？ 明确：朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪，极易变质，不易保存。 作者为什么写本文？ 明确：为不识者与识而不及一、二、三日者云。 当堂检测 根据本文的说明顺序和说明方法介绍你喜欢的一种水果。(150字左右。)