浙江省严州中学新安江校区2014届高三高考物理复习课件：21 功能关系（严新2014届）.ppt

严州中学新校区 * 2014高三物理新课标 21 功能关系 一、功能关系 增加 其他力(除重力、弹力)做正功 减少 电场力做正功 减少 弹簧弹力做正功 减少 重力做正功 增加 合外力做正功 能量的变化 功 动能 重力势能 弹性势能 电势能 机械能 常见的功能关系 例1、如图所示，MNP为竖直面内一固定轨道，其圆弧段MN与水平段NP相切于N，P端固定一竖直挡板。M相对于N的高度为h，NP长度为s，一物块自M端从静止开始沿轨道下滑，与挡板发生一次完全弹性碰撞后停止在水平轨道上某处．若在MN段的摩擦可忽略不计，物块与NP段轨道间的滑动摩擦因数为μ，求物块停止的地方与N点距离的可能值。 变式题：如图所示，卷扬机的绳索通过定滑轮用力F拉位于粗糙斜面上的木箱，使之沿斜面加速向上移动。在移动过程中，下列说法正确的是(　　 ) A．F对木箱做的功等于木箱增加的动能与木箱克服摩擦力所做的功之和 B．F对木箱做的功等于木箱克服摩擦力和克服重力所做的功之和 zxx```k C．木箱克服重力做的功等于木箱增加的重力势能 D．F对木箱做的功大于木箱增 加的机械能与木箱克服摩擦力 所做的功之和 C 例2、如图所示在水平地面上固定一个半径为R的半圆形轨道，其中圆弧部分光滑，水平段长为L，一质量为m的小物块紧靠一根被压缩的弹簧固定在水平轨道的最右端，小物块与水平轨道间的动摩擦因数为μ，现突然释放小物块，小物块被弹出，恰好能够到达圆弧轨道的最高点A，取g=10m/s2，且弹簧长度忽略不计，求： (1)小物块的落点距O′的距离； (2)小物块释放前弹簧具有的弹性势能。 二、功能关系在传送带问题中的应用 1. 物体在传送带上运动 求解传送带问题应注意：(1)运动物体的加速度、速度、位移均以地面为参考系；(2)要区分物体的位移和物体相对传送带的位移；(3)因滑动摩擦产生的热量(系统增加的内能)等于滑动摩擦力与相对位移的乘积：Q＝fx相对；(4)因传送物体电动机多输出的能量在数值上等于系统增加的内能与物体增加的机械能之和。 2．摩擦力做功的特点zx````xk (1)静摩擦做功的特点：①静摩擦力对单个物体可以做正功、负功，还可以不做功；②一对静摩擦力所做功的代数和总等于零；③在静摩擦力做功的过程中，只有机械能从一个物体转移到另一个物体(静摩擦力做功起着传递机械能的作用)，而没有机械能转化为其他形式的能量，也不产生热量。 (2)滑动摩擦力做功的特点： ①滑动摩擦力对单个物体可以做正功、负功，还可以不做功； ②在相互摩擦的物体系统中，一对相互作用的滑动摩擦力对物体系统所做的总功与路径有关，其值是负值，等于摩擦力与相对位移的乘积，即Wf＝－fx相对，负号表示系统克服摩擦力做功，系统损失的机械能转变成内能，即ΔE损＝fx相对＝Q热； ③在一对滑动摩擦力做功的过程中，能量的转化和转移有两种情况：一是相互摩擦的物体通过摩擦力做功，将部分机械能从一个物体转移到另一个物体；二是部分机械能转化为内能。 例2、如图所示，一质量为m的滑块从高为h的光滑圆弧形槽的顶端A处无初速度地滑下，槽的底端B与水平传送带相接，传送带的运行速度恒为v0，两轮轴心间距为L，滑块滑到传送带上后做匀加速运动，滑到传送带右端C时，恰好加速到与传送带的速度相同。求： (1)滑块到达底端B时的速度大小v； (2)滑块与传送带间的动摩擦因数μ； (3)此过程中，由于克服摩擦力 做功而产生的热量Q。 (1)0.866　(2)230 J 变式题：如图所示，绷紧的传送带与水平面的夹角θ＝30°，皮带在电动机的带动下，始终保持v0＝2 m/s的速率运行。现把一质量为m＝10 kg的工件(可看为质点)轻轻放在皮带的底端，经时间1.9 s，工件被传送到h＝1.5 m的高处，取g＝10 m/s2。求： (1)工件与皮带间的动摩擦因数； (2)电动机由于传送此工件多消耗的电能。 三、能量转化与守恒定律的应用 1．对能量转化与守恒定律的理解 (1)某种形式的能量减少，一定存在另外形式的能量增加，且减少量和增加量相等。 (2)某个物体的能量减少，一定存在别的物体的能量增加，且减少量和增加量相等。Z````xxk 三、能量转化与守恒定律的应用 2．应用定律解题应注意的问题 (1)分清共有多少种形式的能(如动能、势能、电能、内能)在变化。 (2)明确哪种形式的能量增加，哪种形式的能量减少． (3)减少的总能量一定等于增加的总能量，据此列出方程： ΔE减＝ΔE增 (4)各种形式的能量最终常转化为内能，产生的内能可用能量关系求解，也可用做功求解，如运动物体克服滑动