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生活中的数字 心里想一个数字，用它加上52.8，再乘以5，然后减去3.9343，再除以0.5，最后再减去心里想的那个数的十倍，结果是什么?取它的谐音，是什么意思? ;数学中的数字(杨辉三角) 1 1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 4 6 4 1 1 5 10 10 5 1 1 6 15 20 15 6 1 1 7 21 35 35 21 7 1;一鼓作气 二三其德(二一添作五) 三顾茅庐 四大皆空 五光十色 六神无主 七窍生烟 八面玲珑 九死一生 十年树木 百年树人 千岩万壑 万籁无声 ;文学中的数字 (诗歌) 一去二三里，?烟村四五家，楼台六七座，八九十枝花。  ;文学中的数字 (历史故事) 司马相如?是西汉时期著名的作家，文君夜奔相如的故事，在中国流传很广。相传司马相如做官之后，有遗弃文君之意，文君察觉到这一点，就给他写了一封信：????一别之后，二地相思。只说是三四月，又谁知五六年。七弦琴无心弹，八行书不可传，九连环从中折断，十里长亭望眼穿。百思想，千系念，万般无奈把郎怨。????万语千言说不完，百无聊赖十倚栏。重九登高看孤雁，八月中秋月圆人不圆。七月烧香秉烛问苍天，六月伏天人人摇扇我心寒。五月石榴如火偏遇冷雨浇花端，四月枇杷未黄我欲对镜心意乱。急匆匆，三月桃花随水转，飘零零，二月风筝线儿断。噫！郎呀郎，巴不得下一世你为女来我为男。;说 数 沈致远 ;体裁: 科学小品(说明文)：用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动形象地表达出来。简而言之，以科学知识为内容，以说明为主要表达方式的情文并茂的说明文。 说明对象: 数 阅读全文，思考： 课文以什么为线索来展开说明的?;根据作者的思路画出示意图;试找出文中所表现出的数字之美：;举例子: 如 用圆周率来说明无理数的特点 —“包含着无限的信息”。 作比较: 北京图书馆的藏书和圆周率比较，说明圆???率包含无限信息。 引用：文中引用两首小诗。;小品文的生动形象性体现在哪？ 1、描写: 加入了分数和无理数以后，数学王国更扩大了，在零这位国王两边雁翅般排开的阵容就更加威武雄壮了。 2、抒情: 谁说数学枯燥无味?数学天地充满了诗情画意，有待我们去发掘。;3)运用: 比喻、拟人等修辞手法; 道是无理却有情 (刘禹锡) 道是无晴却有晴 此率绵绵无绝期 (白居易) 此恨绵绵无绝期 ;5、引用: 文中引用两首小诗。前者用诗来咏圆周率，既贴切又文采斐然，使人感到意趣盎然。后者既突出了零的特点，又赞扬了像零一样虽然清贫却乐于助人的人。 ;作业：仿写 仿照课文中两首小诗的写法，选一个数字或符号写一首小诗。 周末练笔 ;括号( ) 像牛郎与织女 永远被天河所阻隔 即使是七月七日 也无法相依在一起;作文：