《剪羊毛课件》初中音乐人教版七年级下册10643.ppt

请大家利用手中的打击乐，小组合作尝试为歌曲编配伴奏。 让我们来合作，进行表演唱吧！ 课堂小结 今天，我们学习了澳大利亚歌曲《剪羊毛》，充分感受了劳动给我们带来的快乐和自豪，我们懂得了劳动能创造幸福的生活，老师希望每一个同学，都能做一个热爱劳动的好孩子，让我们同唱歌曲结束今天的音乐课。 让我们在《剪羊毛》的歌声中结束本次音乐之旅吧！ * 老师采用与以往不同的方式与大家问好，仔细听： X X? X| XX XX| X X?X| X 0||亲 爱 的 同学 你们 好 你 们 好。 老师刚才的问好方式与以往有什么不同？ 请同学们试着用这组节奏与老师问好。 X X? X| XX XX| X X?X| X 0|| x.x — x.x x.x ︱xx x︱x.x xx ︱ xx x ‖ — — — 剪 刀剪 刀 咔嚓 响，羊 儿脱下 旧皮 袄 O 四分休止符 · 小附点 x o ︱x o ︱ x x ︱ x o ‖ 剪 刀 咔 嚓 响 2 — 4 2 — 4 悉尼歌剧院 悉尼歌剧院位於澳洲悉尼，是20世纪最具特色的建筑之一， 也是世界著名的表演艺术中心，已成为悉尼市的标志性建筑。 考拉 （树熊） 袋 鼠 考拉（英文：koala）又叫树袋熊， 是澳大利亚奇特的珍贵原始树栖动物， 它性情温顺，体态憨厚，深受人们喜爱。 袋鼠（kangaroo)原产于澳大利亚 大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。 其中，有些种类为澳大利亚独有。  澳大利亚的羊特别多，就因为这个国家的羊特别多，它还有个美称叫“骑在羊背上的国家”。在澳大利亚，每年到了春夏之交的时候，所有牧场、农场就会将羊集中在一起，剪下羊毛，然后将这些羊毛出口到其他的国家。我们平时穿的羊毛衫、羊毛大衣等都是用羊毛加工而成的。 看着这么多的羊毛，工人叔叔情不自禁的唱起歌来，我们一起来听一听 请大家完整欣赏歌曲《剪羊毛》，感受歌曲描绘了什么场景？音乐情绪是怎样的？ 剪 羊 毛 每小节唱两拍 2 ——— 4 以四分音符为一拍 拍号 2 —————————————————— 4 1、看谱听歌曲，并在歌曲中找出一些形容羊毛美丽的词语。 1、听完歌曲后，你能在歌曲中找出一些美丽的词语吗? 2、这些词表达了劳动 的工人们怎样的心情 ? 白色 白云 雪堆 冬天 丝绵 洁白 努力 幸福 表达了人们热爱劳动，愉快喜悦的 心情和积极的生活态度。 歌曲描绘了澳大利亚牧场工人剪羊毛的场面，反映了他们紧张的劳动生活和乐观的精神面貌。 歌曲旋律轻快、活泼，富有律动感，表现了人们丰收之际的喜悦心情。 请大家再次完整欣赏歌曲，并轻声哼唱，试着划分歌曲的曲式结构。 附点八分音符 四分休止符 连音线 请大家随老师的伴奏演唱歌曲。 想一想： 附点节奏及休止符赋予歌曲怎样的情绪，表现作用如何？ 附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪，呈现出劳动者有节奏的动作和乐观爽朗的性格，更能生动的表现出人们剪羊毛时的律动感。 在演唱过程中，哪几个语句演唱难度较大？让我们重点练一下。 请同学们观察第二乐段曲谱，想一想，这样的记谱方式呈现的是什么演唱形式？ 这是一首二声部合唱曲，下面请同学们随钢琴伴奏学唱第二声部。 二声部演唱不仅需要我们唱好各自声部音准，更需要两个声部彼此配合，控制好声音力度，学会倾听其他声部，达到和谐、统一的声音效果。 现在，让我们试着进行二声部演唱。 欣赏器乐合奏《剪羊毛》听听与歌曲有什么不同？ 让我们随伴奏音乐完整演唱歌曲，并试着背唱歌曲。 *